普列斯製造
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「普列斯製造Local Seed共識營」讓種籽遍地開花
「我們希望透過深度的交流，讓不同區域的人，能夠知道彼此在做些什麼。吸取別人經營上的經驗，創造出屬於自己的影響力。」雜學校校長蘇仰志，在為期兩天一夜的共識營裡，開宗明義地就點出活動的意義與目的。
受國家發展委員會委託，並邀請林事務所林承毅執行長擔
「普列斯製造Local Seed共識營」開跑
為了解決資源過度集中的問題，已故日本前首相安倍晉三，在2014年9月第二次就任首相時，提出刺激地方小經濟圈再生計畫，就是所謂「地方創生」。透過在地化與特色化，擴大對鄉鎮的補助，創造就業機會，推廣都市人口移居，幫助在地結合自身資源並利用優勢，發展最合適的特
文 / 花好月圓
參與共識營之前，曾經在全國演講當中，地瓜校長振振有詞的模樣，一直是我們的偶像。一直關注雜學校的我們，剛好看到雜學校的活動，我們團隊撰寫企畫書報名，也很感謝雜學校提供我們團隊這個機會參與這次營隊共識營，透過活動跟四面八方的團隊交流，互動學習良多知識。
這次營隊共識營，雖然大都是社會人
文 / 百生枋寮藝術村
去年，甫接下枋寮藝術村，就逢雜學校地瓜校長偕團隊到屏東勘察校地順道來訪。席間曾是學學同事的Sara主任，驚呼返鄉才近一年，貌似村姑的我完全不復當年白嫩嬌貴的模樣，我當時正忙著藝術村景觀工作隊，每日頂著南台灣的豔陽與景觀建築師、工作隊學員跪伏在園區的土地上：上課、整地、掘土、造
文 / 猴子冒險俱樂部
當初得知有這樣的活動時，我們團隊抱著姑且試試看的念頭，提出了參與活動的申請，原本預期自己會是地方創生的炮灰，沒有想到卻讓主辦單位看到了我們團隊。
何其有幸，能獲邀參加由雜學校舉辦的兩天一夜的北區共識營，畢竟來參與的團隊都是一方之優秀菁英。
主動出擊找出解方
「教育，是創生的最
文 / 邸TaiDang創生基地
這次很開心可以收到雜學校的邀請，到桃園參加學習營．因為是不分區的場次，所以這次認識到很多來自台灣不同地方的各地團隊，兩天的交流當中深刻感受的到，相同的是我們都面臨到類似的課題，卻有著不同的發展面貌！
場域經營是道永續課題
兩天學習營隊下來，可以從三個面向去得到不同的
文 / 白屋藝術村毓伶
「白屋藝術村」獲得環保署環境教育設施場所認證，成為全台第一個以環境藝術教育與工程減廢為教學目標的環教場所。同時也透過營運藝術家駐村，經由藝術行動探討環境議題，跨域整合的參與進行創新課程開發。
深耕社會各面向的教育影響，媒合對環境議題有興趣的企業，啟動社區建構環境教育基地的可能
文 / 諸羅設計塾
雖然僅是短短的兩天交流，又剛好在團隊執行專案最忙碌的時刻，整個過程時常被工作的訊息轟炸，還得要晚上熬夜加班趕工，但這兩天的行程下來，我們收穫良多。共識營主要分為兩天，第一天是多位講者的連續分享，第二天早上有舞龍的體驗活動，接續林老師的分享與工作坊。
關於這次的兩個活動場地，能在「
文 / Revery夢想團隊
「為什麼我們受教育的過程，是越來越遠離家鄉？」常常我們說到：北漂、返鄉遊子，可當這種行為愈趨常態，又有誰去真的思考過背後的原因呢？
Revery這次來到雜學校的普列斯製造共識營，從2019神鬼雜學的線上參展，再到這次與來自中部的地方團隊夥伴們，一起為在地找解方，Reve
文 / 樂創媒體股份有限公司
這次參與共識營，是個能快速讓不同區域的地方團隊「熟起來」的活動，對彼此的瞭解，也有別於短時間的社交互動。這樣的共識活動，尤其聚焦在不同型式的教育議題上，能夠幫助地方團隊更能思索教育的本質是什麼。
雜學校過去從策展出發，為台灣在亞洲的多元非典型教育設立了座標。然而，此次在
