校園民歌

描寫「在澎湖／海邊都能看到的視覺景色」並帶動「童趣回憶」、「故鄉與親情」等等大多數人能夠共感的溫暖和幸福感，讓聽眾自行帶入自己的經歷和記憶，更精準地完整了輕巧的歌詞和編制留下的空。以自然敘事連結精神情感的角度來看，這首歌絕對是典範級的代表作品。

來講講每一幕吧！

如果看這部影片的是一個大人，我會和他說「這是你們的青春，我們的情懷。」 如果看影片的是一個和我一樣的小孩，那我會說「新歌好聽，但老歌也不賴喔。」

施孝榮對於自身同儕18 19歲來說是一個問號 然而他嗓音的高亢、清脆度、及中氣十足的長音使我不記住也難 施孝榮拿到這首歌起初是反感的 施孝榮認為「我唱的歌是那種氣勢磅礡，如今卻要你唱一首拜訪春天?」 當時對施孝榮確實是情何以堪......

前幾天是友人的生日，在ＦＢ網頁上，我們有幸能重逢，在最徬徨無助＂長大人＂的時刻，還好有你們的陪伴，讓我不至於迷途。雖然那個地方已經不在有我們的蹤跡了，我依然很想念你們，也很想念社團裡所有的學長姐，更想念當年與我同台演唱的三位同窗好友，很想向高山吶喊：你們────都好嗎？＜記金嗓獎＞.....

    唱片只是一種模式，現在它可能已經沒落了，但是它的內涵、智慧、精神才是永存的，不論是那一種方式傳遞出來，其中只有一個目標，我們要用音樂傳達：情感、回憶、愛和快樂，讓人跟人之間的距離，因為音樂會越來越接近」[1]—引用自第27屆金曲獎特別貢獻獎得獎人黃鶯鶯女士得獎感言。         

先說校園民歌。校園民歌是愛國思潮（清末以來受列強的欺侮，抗日之苦難，一直到七十年代退出聯合國）加上台灣青年苦悶（像聯考之重重難關，像學校的髮禁等）的產物。 再說新電影。 我算是見證了台灣新電影發生的前端。我的很多朋友，例如：楊德昌、張毅、余為彥等，都是新電影運動的重要健將......

我們這篇接著講完剩下的台灣音樂史和考題分析!