校園民歌

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描寫「在澎湖/海邊都能看到的視覺景色」並帶動「童趣回憶」、「故鄉與親情」等等大多數人能夠共感的溫暖和幸福感,讓聽眾自行帶入自己的經歷和記憶,更精準地完整了輕巧的歌詞和編制留下的空。以自然敘事連結精神情感的角度來看,這首歌絕對是典範級的代表作品。
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如果看這部影片的是一個大人,我會和他說「這是你們的青春,我們的情懷。」 如果看影片的是一個和我一樣的小孩,那我會說「新歌好聽,但老歌也不賴喔。」
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施孝榮對於自身同儕18 19歲來說是一個問號 然而他嗓音的高亢、清脆度、及中氣十足的長音使我不記住也難 施孝榮拿到這首歌起初是反感的 施孝榮認為「我唱的歌是那種氣勢磅礡,如今卻要你唱一首拜訪春天?」 當時對施孝榮確實是情何以堪......
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他俊美的面孔和高亢的歌聲的確引人注目。
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前幾天是友人的生日,在FB網頁上,我們有幸能重逢,在最徬徨無助"長大人"的時刻,還好有你們的陪伴,讓我不至於迷途。雖然那個地方已經不在有我們的蹤跡了,我依然很想念你們,也很想念社團裡所有的學長姐,更想念當年與我同台演唱的三位同窗好友,很想向高山吶喊:你們────都好嗎?<記金嗓獎>.....
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有歌一同歡唱陪伴的日子真能珍藏與紀念的回憶!
    唱片只是一種模式,現在它可能已經沒落了,但是它的內涵、智慧、精神才是永存的,不論是那一種方式傳遞出來,其中只有一個目標,我們要用音樂傳達:情感、回憶、愛和快樂,讓人跟人之間的距離,因為音樂會越來越接近」[1]—引用自第27屆金曲獎特別貢獻獎得獎人黃鶯鶯女士得獎感言。         
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先說校園民歌。校園民歌是愛國思潮(清末以來受列強的欺侮,抗日之苦難,一直到七十年代退出聯合國)加上台灣青年苦悶(像聯考之重重難關,像學校的髮禁等)的產物。 再說新電影。 我算是見證了台灣新電影發生的前端。我的很多朋友,例如:楊德昌、張毅、余為彥等,都是新電影運動的重要健將......
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我們這篇接著講完剩下的台灣音樂史和考題分析!