用生命影響生命
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為期6天的生命講師培訓，今天先暫時畫下一個逗點。
但我知道，真正的開始，才正要發生。
當一位身障者，願意說出自己從直立人變成傷友的心情故事，
那不只是分享，更是在重新理解自己。
心理學家也發現——
「如何敘說自己的人生」，本身就是創造幸福感的重要來源。
而當自己的故事說出
《離卦》代表光明、希望與文明之火，也象徵著人生中的「離場」時刻。本篇文章藉由《離卦》的卦辭、卦象，探討在人生最光明之時如何保持謙卑、懂得收斂，並闡述「剎那即永恆」的生命哲學，最後引導讀者思考「在有生之年，你將如何為你所愛，做些什麼？」
泰戈爾說「把自己活成一道光」，電影《臺灣超人》深刻詮釋了「超人」並非擁有超能力，而是「超越自己」的人。即使面臨身體病痛、人生巨變，主角們選擇不放棄，展現了「安靜的力量」，鼓勵我們在平凡生活中，也能成為照亮別人的光。
“你的舉手之勞，常常是他人的無能為力” 這句話是Loeb媽分享給我的，除了第一次聽到時的震撼之外，在日常生活中，也不斷的在我身邊應驗。
左邊的人說
「現在的孩子真的非常難管教，你沒有小孩不懂，打是不得已時的必要之惡」
「以前的父母哪一個不是威權打罵教育」
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右邊的人說
『對小孩施暴還發文討拍，用文字包裝自己的惡行』
『暴力零容忍! 動手就是不對! 受苦的都是孩子』
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感覺一下，你更想往左站，還是更想往右站?
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當你在心中選邊站
當自己對絕大部分的學生感到失望時，這兩個兄弟主動幫忙的行為，總會提醒著我們這些老師，還是有很熱心的學生，還是有願意積極主動站出來的孩子。
而那些比較冷漠、比較被動的學生，也許只是沒有人去點燃內心的善意，也許是一些錯誤的觀念蒙蔽了他的善意，他們沒有惡意，只是欠缺正確方式引導罷了！
