社會共識

傳統的家庭教育體系，一直有著反對詢問問題的養成習慣，認為「小孩有耳沒嘴」或是只看重結論判斷對錯，不思索背後的脈絡與原因，一說明原因則被認為是「頂嘴」反責備一頓。 長期以往，便在學生時期培養出這樣的認知，只看重結論，不思索討論「形成結論之前」的脈絡與原因。不僅不容易舉手發問，就連問題意識也一併消失，

社會共識是多數人在同樣文化下所共同產生的前提和預設，多數人都知曉那代表什麼意思，並據此產生行為。 亞斯人與非亞斯人差異的關鍵點就在這裡，亞斯人是認知系統獨立運作，只針對看得見的事物，單一邏輯判斷；非亞斯人則是認知系統和情緒系統共組運作，那些看不見的共識預設、情緒訊息、關係界線才是真正判斷的依據，是多

前面幾篇提到了資源的差異，以及多元的價值主張。價值主張是人思考與行動的出發點，如果對於其他不同價值主張缺乏理解，那麼在現實生活中，就會發生衝突。那要怎麼辦呢？

「哈維爾守則」，其實就是公共討論的規則和程序問題。對於民主來說，程序是非常重要的一部分。沒有程序，就沒有正義，所以就是罪大惡極的殺人犯，我們也要讓他享有充分的自我辯護的權利，這就是程序的意義。而議事規則，就是這樣的程序性的內容，因此，這是民主制度的基礎，更是言論自由得以順暢運行的保障。