讀者
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美國電影《母親！》是一部描繪「意識」之作，透過「象徵」的表現，慢慢將「隱喻」的主題呈現出來。有趣的是，「主題」可以隨著觀看者的經驗而產生相對應的反映，有的人可能看見「宗教」的隱喻，有的人可能自省「創作」的現象，有的人可能發覺「生態」的暗示等等……
726雖然大家都忙罷免，但住嘉義其實沒什麼事情，就跑去看剛上映的全知讀者視角，這可是我跟我兒子都很想看的片子啊！
關於這部作品，我之前介紹過漫畫版與原作小說，而且我給了還不錯的評價，的確是會期待的作品，不過這部架構大得嚇人，變成電影版非做不少變動不可，所以多少有點擔心被改爛。
不過上映之後，幾個
5/5奇幻
在這些技巧之下，那些破碎的字句並未串連為一篇「文章」，人們看見、滑過去，但你真的表達了你想表達的東西嗎？讀者有得到「閱讀」的體驗與收穫嗎？還是，就像那些冷知識短影音，你片段地感受自己好像有學到東西，但沒有前提、沒有資料來源、沒有應用場景，看完自我感覺良好，但什麼也沒有真的得到。
一位作家分享其文章流量暴跌的經驗，並分析其原因是「杜口文」— 缺乏個人觀點和真實情感的複製貼上式文章。文中探討AI時代寫作的趨勢，並提出超越杜口文的寫作公式：拉近距離、大道至簡，以及分享人類獨有的脆弱。作者認為，具有真實經歷和情感共鳴的文章將是未來主流。
自我。
來到第70篇，來談篇大的。
出版產業的持續萎靡，其實我從這幾年高中校刊社的式微，就會有種一葉知秋的感覺。
讀者轉移了，產業萎靡了，前景黯淡了，想投入出版產業賭未來的人少了，產業的工作品質更爛了，出書的動能降低了，然後讀者轉移更多了。
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本文探討小說創作中「共情」的議題，作者以自身經驗出發，說明如何處理難以被共情的故事主題，以及如何平衡個人創作目標與讀者期待。文章強調理解人性、觀察網路評論和傾聽他人故事的重要性，並提醒創作者不應輕易批評他人，應尊重不同的人生經歷和困境。
★ 本文討論「書寫的動力」──乃是「讀者所欲。」只要有人「還要」讀，作者應當「不得不」回應這種蠻橫的要求。
