劉基欽
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劉基欽為勉覺創新顧問，曾多次至美國Innosight、UCLA等引進最新創新方法論，回台灣在地化後，透過演講、寫作、培訓及輔導等方式，協助台灣與大陸企業.
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由新到舊
根據微軟研究指出，從2000年到2015年之間，人們平均即時注意力的集中時間，已經從12秒縮短至8秒，比金魚的9秒都還短！而在現今更多令人眼花繚亂的資訊下，平均注意力惡化的狀況想必更是嚴重。學習時間段拆解為較小的情境微課程是提升學習效果的關鍵。
撰寫書評是一種很好的思考和知識積累的方式。這篇文章分享了撰寫書評的流程、原則、觀察點及寫作架構，旨在幫助讀者更加得心應手。
本文介紹如何以輸出的前提去輸入，可以幫助更有目標地學習，且可以學得更好。此方法不僅限於閱讀，也可以適用到生活的任何層面中。
在寫作中增加文章的代入感可以提高讀者的共鳴感和完讀率，本文分享了如何研究目標讀者、塑造讀者熟悉的場景以及語言風格等方式來增加文章的代入感。
費曼學習法是一種高效的學習方法，通過四個步驟來加深對知識的理解和記憶。這種方法強調學以致用，通過教學的方式來內化知識。此外，了解自己的學習風格也能幫助選擇更適合的學習策略。
要維持規律的日更，不是件容易的事，既使只是日更100字！要做到規律的日更，除了盡量降低寫作障礙之外，我認為更積極的做法是建立日常寫作習慣。透過原子習慣的四大步驟，你也可以達成規律的日更目標。
本文介紹如何運用ChatGPT來優化文章內容，包括分析文章優缺點並提供改善建議，以及利用ChatGPT來發想文章標題和生成適合的圖片。
讀書所獲得的知識該如何變現？身處管理顧問產業的我，對這個議題充滿興趣，尤其在現今知識付費愈被接受的時代。當各個線上課程平台陸續公佈銷售上千萬的線上課程時，讓人有為者亦若是的衝勁，更何況知識變現不僅只有「線上課程」的變現模式。然而，充滿機會的背後，挑戰也是很大，網路的便利，讓許多知識錘手可得，若課程講
4/5讀書變現的創作法則
許多公司在執行跨部門專案時，常遇到協同作業失調的問題，在不清楚工作責任歸屬的情況下，專案經常陷入你等我、我等你的困境。像這種跨部門合作中出現的問題，若公司能推行當責文化，並運用「ARCI」法則，便能大幅減少。在這方面，我發現一本書《當責學應用圖解》特別有幫助。
該書由深耕「當責」主題30餘年
