全力付出之後的愛 像什麼? 一枝筆如果用完了墨水，剩下什麼? 什麼都不會剩下，只餘一片空白，如同雨過天晴後。 就好像別人看到的一樣，一個人全力付出後，別人什麼

因為在要求獨立關係的運作之下，數字們顯然也得到了共識，+號是朋友，*號是情人，那麼關係就一目了然，關係緊密的先算，所以當然，*號就是你中有我，我中有你，不分彼此，而如果關係是朋友，那就更簡單了，原則就是+號左右是朋友，但不能因為交朋友而改變情侶關係阿，大家都不希望這樣，對吧?

我們人生有第6感。 如果以邏輯來解釋，其實就是”不知者無畏” 的無畏邏輯， ＂我既然不知道，為什麼要害怕?　” 只有當我們真正不知道時，才真正具有無畏，這可以很簡單，但如果要刻意去做，那就非常之困難。 第六感，以邏輯來解釋就是對於檢測的模糊認知，而以下將用邏輯的形式應對檢測，拆解第六感的內容。

我一直在想，是什麼把我教成了窮人，是什麼告訴我凡事只要複製就好，是什麼逼迫我成為他人的螺絲釘，思來想去，就是教育了。 台灣的教育，是以考試分數高不高為取向，豬圈裡的豬，是以肉多不多為取向，頗有異曲同工之妙，批量餵食一樣的飼料，比誰吃得多，轉肉率高不高，不在乎消化狀況，不在乎身體是否健康，反正是

《心得分享-隨機漫步的傻瓜》 讀完這本書的時候，我有一種奇怪的感覺，似乎這本書的內容是在描述我的行為，這感覺就像自己之前做過的作品，看到別人用另一種方式呈現，有一種似曾相似，卻又帶點不同，那不同之處，就是我帶有質疑。 事實上，身為一個相關專業者，我對機率與隨機性的認知超越多數人，只因為多數人並沒有深

在本書中，強調群體這個概念，群體怎麼表現呢？ 在群體當中，個體容易喪失自主性與獨立，這是容易理解的事情。 舉個例子: 我們與朋友相聚，是不是很容易把最近的想法與自己的需求表達出來? 比如幫我拿杯水等等之類的要求，這些要求，自己一個人時就很好完成，這就是獨立性。 在我的觀點裡，群體無分好壞，需要注意

我們每天醒來，是什麼東西在減少? 是生命在減少，是時間在流逝， 所以我們都會怎麼做? 把時間留給重要的人。 子曰:「逝者如斯夫，不舍晝夜」 無論白天晚上，哪一個深刻，我們的生命都在減少，我們的時間都在流逝，無論察覺如否，依然如此。 在今天的凌晨醒來，我深深感受到減法作用在我身上，因為我沒有去把握時間

偶然在新聞上看到一到數學題 50+50+25*0+2+2=? 終於有數學系一展長才的地方了 首先我們要明白四則運算之中 加減是一套系統 乘除又是一套系統 為什麼呢？ 因為他們的計算具有互補性質 2*2=4 4/2=2 2+2=4 4-2=2 再者 乘法具有交換性 加法也有 但減法與除法沒有 這裡就可

相信者質疑，不信者不存。 信的人會去思考，探究，論證，為什麼相信， 這即是數學的「存在性證明」。 我們的相信從何而來? 如果不相信，我們早就不存在。 而真理就是一個這麼的道理，這也就是所謂真理因強權而彰顯。

我以為，人在做的所有事情，都在為了賦予”意義”，為了找到意義。 人為什麼要學習? 因為想讓事情有意義，比如說在看一本故事書，你看了很感興趣，你會做什麼? 你會去研究，去分享，去閱讀更多，去了解更多，從而構成學習。 人為什麼要活著? 因為要讓生活有意義，這概念很簡單，我們今天在玩一個遊戲，一個喜愛遊