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每日一思

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個人成長-論自省的重要性理性是人進步的光環藉由思考提升自己創造價值-我心目中的創業分享價值-提升自己分享知識-為知識創造價值;他人提供價值文章主題有:理財書籍閱讀心得、人生意義反思、感情重要的地方、把握時間的反省個人成長-論自省的重要性

由新到舊

《愛在雨過天晴後》全力付出之後的愛像什麼? 一枝筆如果用完了墨水，剩下什麼? 什麼都不會剩下，只餘一片空白，如同雨過天晴後。就好像別人看到的一樣，一個人全力付出後，別人什麼

《論加減乘除之二》因為在要求獨立關係的運作之下，數字們顯然也得到了共識，+號是朋友，*號是情人，那麼關係就一目了然，關係緊密的先算，所以當然，*號就是你中有我，我中有你，不分彼此，而如果關係是朋友，那就更簡單了，原則就是+號左右是朋友，但不能因為交朋友而改變情侶關係阿，大家都不希望這樣，對吧?

《邏輯＆第六感》我們人生有第6感。如果以邏輯來解釋，其實就是”不知者無畏” 的無畏邏輯，＂我既然不知道，為什麼要害怕?　” 只有當我們真正不知道時，才真正具有無畏，這可以很簡單，但如果要刻意去做，那就非常之困難。第六感，以邏輯來解釋就是對於檢測的模糊認知，而以下將用邏輯的形式應對檢測，拆解第六感的內容。

【對教育的反思】我一直在想，是什麼把我教成了窮人，是什麼告訴我凡事只要複製就好，是什麼逼迫我成為他人的螺絲釘，思來想去，就是教育了。台灣的教育，是以考試分數高不高為取向，豬圈裡的豬，是以肉多不多為取向，頗有異曲同工之妙，批量餵食一樣的飼料，比誰吃得多，轉肉率高不高，不在乎消化狀況，不在乎身體是否健康，反正是

《心得分享-隨機漫步的傻瓜》《心得分享-隨機漫步的傻瓜》讀完這本書的時候，我有一種奇怪的感覺，似乎這本書的內容是在描述我的行為，這感覺就像自己之前做過的作品，看到別人用另一種方式呈現，有一種似曾相似，卻又帶點不同，那不同之處，就是我帶有質疑。事實上，身為一個相關專業者，我對機率與隨機性的認知超越多數人，只因為多數人並沒有深

心得分享 :《烏合之眾》在本書中，強調群體這個概念，群體怎麼表現呢？在群體當中，個體容易喪失自主性與獨立，這是容易理解的事情。舉個例子: 我們與朋友相聚，是不是很容易把最近的想法與自己的需求表達出來? 比如幫我拿杯水等等之類的要求，這些要求，自己一個人時就很好完成，這就是獨立性。在我的觀點裡，群體無分好壞，需要注意

《什麼是減法?》我們每天醒來，是什麼東西在減少? 是生命在減少，是時間在流逝，所以我們都會怎麼做? 把時間留給重要的人。子曰:「逝者如斯夫，不舍晝夜」無論白天晚上，哪一個深刻，我們的生命都在減少，我們的時間都在流逝，無論察覺如否，依然如此。在今天的凌晨醒來，我深深感受到減法作用在我身上，因為我沒有去把握時間

《論加減乘除》偶然在新聞上看到一到數學題 50+50+25*0+2+2=? 終於有數學系一展長才的地方了首先我們要明白四則運算之中加減是一套系統乘除又是一套系統為什麼呢？因為他們的計算具有互補性質 2*2=4 4/2=2 2+2=4 4-2=2 再者乘法具有交換性加法也有但減法與除法沒有這裡就可

《真理怎麼解釋?》相信者質疑，不信者不存。信的人會去思考，探究，論證，為什麼相信，這即是數學的「存在性證明」。我們的相信從何而來? 如果不相信，我們早就不存在。而真理就是一個這麼的道理，這也就是所謂真理因強權而彰顯。

《人在做什麼?》我以為，人在做的所有事情，都在為了賦予”意義”，為了找到意義。人為什麼要學習? 因為想讓事情有意義，比如說在看一本故事書，你看了很感興趣，你會做什麼? 你會去研究，去分享，去閱讀更多，去了解更多，從而構成學習。人為什麼要活著? 因為要讓生活有意義，這概念很簡單，我們今天在玩一個遊戲，一個喜愛遊

《內捲與競爭》造成內卷的方式很簡單只要丟出利益就有人去搶這就是內卷本質諷刺的是教育的初衷就是對抗內卷發展潛能因材施教而今卻在資本主義下給扭曲成另一個樣子並且沒有人發聲真是十分諷刺我之前討論過真理是相信者質疑不信者不存在教育上就是，既得利益者擁有話語權，想怎麼改，就怎麼改，無論如

《成功與失敗的差異》若用簡短的話的條件來說明則以以下3點: 1.成功的人不會允許失敗發生 2.失敗的人不會阻止失敗發生 3.成功者失敗者最大的差別在於怎麼認定成功失敗以上三點是自成邏輯一個人只有知道什麼是成功和不知道若能判斷什麼是成功則可以避免失敗若不能則不能阻止失敗所以內部的差異在於對成敗的認識舉