無情
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吾所謂無情者，言人之不以好惡內傷其身，常因自然而不益生也。──莊子
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由新到舊
《文本解壓縮》一書由黃國珍所著，旨在幫助教育工作者與讀者理解和分析文本。書中探討文本的立體性，強調從表層訊息到核心概念的解構過程，並提供有效的工具和方法，如金字塔原理，來促進閱讀理解。無論是教師引導學生的學習，還是讀者自我提升，這本書都提供扎實的實用策略，以提升文本分析能力，深化對閱讀的領悟與體會。
「要有一個人，hit-ê就是你，iàu-bô你mài講!」這句話是楊醫師的父親所說，也是全書最關鍵的價值與精神。有些人總是喜歡「呼口號」或「給建議」，然而出點子容易，但真正果斷去行動者難。於是《要有一個人》不僅撐起本書核心，也提供一個支點給讀者，我們其實可以撐住他人，進而改變社會甚至影響世界。
太史公司馬遷曾言：「小事見格局，細節看人品」說的是一個人的格局與人品，往往顯露於其生活言行。我們大抵能從待人處事的小環節，一窺人性的本質。而《大人學破局思考》封面的一句話則是告訴你「從關鍵小事看出職場大局」，何謂關鍵小事?又何以洞澈職場大局?
有人會好奇圖推教師(或閱讀教師)的閱讀課究竟在上什麼?實際上，我們並不像字面上「閱讀」課只是單純讓學生在課堂閱讀這麼簡單。
人生最公平的事，就是一個人只有二十四個小時。能一展自我實現的光彩，除了能力的具備，還有如何管理時間的課題。
擁有「護國神山」之稱、坐穩半導體龍頭，多數人都知道那是「台積電」。台積電的創辦人是誰?也幾乎是無人不知的人物──張忠謀Morris Chang，即便如今年屆九十，在半導體業仍是一個令人敬仰的傳奇。
我看書，可是這應該是我第一次讀臺灣軟體工程師寫的書。書名《流寇與創新者》格外引人矚目與好奇，流寇，歷史課本多指明朝流動的土匪。土匪和創新有什麼關係？我們已置身於文明的世界，何來流寇？
