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由新到舊
本文探討「唐氏症梗」等可能冒犯他人的內容，並深入分析幽默與冒犯的界線。作者認為判斷冒犯與否應基於客觀證據而非說者意圖或聽者感受，並指出「個人安全感」與「被冒犯者身份」是衡量冒犯程度的關鍵。同時，文章也強調了在安全的討論空間中，少數群體才能發聲，並提出了強勢群體安全感低可能對正義伸張造成的影響。
本文探討AI發展可能取代所有工作的未來，並思考現行經濟分配製度面臨的挑戰。作者認為，若勞動力被AI取代，傳統的「錢」作為分配資源的方式將難以維持，可能導致購買力崩潰。文章提出「共同擁有AI模型與基礎建設」的可能性，並探討東亞文化中「不勞動不得食」的價值觀如何在AI時代受到挑戰。
許多人面對感情難題時，習慣以「共情」來安慰，卻往往收效甚微。本文提出一套創新的「理性救火」方法，引導讀者透過理解、提問、尋找證據和標註邏輯，以理性的角度來剖析和解決感性問題，而非陷入無效的情緒連結。
這是理論文章系列的第五篇，這篇文章將會接着上一篇文章，繼續講解語言學家 Stephen Krashen 的第二語言習得的經典名作 Principles and Practice in Second Language Acquisition。
這篇文章會講述文法和其中一個有關第二語言習得的假説：監控
這是理論文章系列的第四篇，這篇文章將會接着上一篇文章，繼續講解語言學家 Stephen Krashen 的第二語言習得的經典名作 Principles and Practice in Second Language Acquisition。
這篇文章會講述其中一個有關第二語言習得的假説：情緒濾網假
這是理論文章系列的第三篇，這篇文章將會接着上一篇文章，繼續講解語言學家 Stephen Krashen 的第二語言習得的經典名作 Principles and Practice in Second Language Acquisition。
這篇文章會講述輸入假説引出的一個概念：沉默期（silen
這是理論文章系列的第二篇，這篇文章將會接着上一篇文章，繼續講解語言學家 Stephen Krashen 的第二語言習得的經典名作 Principles and Practice in Second Language Acquisition。
這篇文章會講述另外兩個有關第二語言習得的假說，分別是自然
這個文章系列是帶領大家閲讀語言學家 Stephen Krashen 的第二語言習得的經典名作 Principles and Practice in Second Language Acquistion，我會用簡易淺白的中文和大家解釋在這本書的主要觀點和用我的個人經驗加以佐證。
如果你對深入的理論沒
本文探討了學習英文如何不僅僅是獲取資訊，更能帶來中文世界缺乏的思考工具與視角。文章從「宏觀的視角」（從個人努力到系統性問題）、「文化的視角」（跳脫本位主義）以及「語言就是視角」（為概念命名）三個面向，闡述英文學習如何擴展認知，並強調這種認知進化並非枯燥苦讀，而是能透過輕鬆的方式達成。
本文探討了華語文化在人際關係（特別是愛情關係）的預設模式與迷思，並提出透過接觸英文媒體、學習心理學概念（如依附理論、愛之語）等方式，能幫助讀者建立更健康、更具同理心的關係觀，並提升溝通與理解能力。
