瘋靡popularcrazy—伊甸基金會活泉之家
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我們是伊甸基金會活泉之家，這是一個精神疾病家庭培力、找資源、學習與互相聯結的平台。如您是精神疾病經驗者、家屬、陪伴者或照顧者，或想了解我們的民眾，想諮詢相關問題，請看沙龍首頁。
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我們是伊甸基金會活泉之家，這是一個精神疾病家庭培力、找資源、學習與互相聯結的平台。如您是精神疾病經驗者、家屬、陪伴者或照顧者，或想了解我們的民眾，想諮詢相關問題，請看沙龍首頁中的「關於」。
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由新到舊
接線工作中，青少年面對精神健康問題常見的挑戰，例如社交隔離、逃避學業或工作，有時候這種狀況可能與精神疾病有關，有時候並非如此，它與孩子面對學校或工作創傷的人際關係有關，例如遭遇到霸凌事件。
在台灣，台北榮民醫院日間留院的「向日葵學園」提供了一個安全的環境，讓青少年
今年五月初，活泉社區家庭支持中心的夥伴們到台北市新活力自立生活協會參訪，由辦公室主任莊棋銘、自立生活主任Yukih Pupuy以及總幹事林君潔為我們介紹協會的精神理念與服務項目，也分享自己的生命歷程，最後帶我們參觀無障礙空間智能體驗室。
4. 所有會員都有平等參與會所的權利，並不受診斷或能力所影響。
All members have equal access to every Clubhouse opportunity with no differentiation based on diagnosis or level o
這個主題座談會的緣起，來自於專線的一個Line社群。有次一位成員提議是否能更改社群名稱，因為群組名稱取名為「精神疾病照顧者」讓他擔心。成為照顧者的過程中，或許許多人心中都有類似的擔憂與害怕。然而我們是否曾靜下心來，去了解這些擔心的原因？更重要的是，我們該如何正視這些恐懼，找到內在的力量去面對它們。
本篇文章強調會員在會所內可自由選擇參與活動的方式及與哪些職員合作，並避免強制協議或規則的約束。透過小天才的故事，體現會員對於選擇性參與的重視，以及對工作與人際互動的個人化取向。文章讓讀者瞭解會所的靈活性和對會員需求的尊重。
週末分享會上，我們邀請了陳亭亘老師主持「非暴力溝通與書寫自療」的第三堂課—我所理解的情緒。本次課程的核心是探索情緒及其對個人的影響。老師使用了《同你聆聽卡》，這套牌卡的設計理念源於非暴力溝通，涵蓋許多生活中的重要情感，如自信、頹廢、麻木、滿意、鄙視和開放等。這活動與《情緒，無法翻譯》中的理論相呼應。
這次由陳亭亘老師帶領的工作坊「非暴力溝通與書寫自療 IV—我允許自己需要」，為照顧者/家屬們提供了一個難得的機會，能暫時脫離繁忙的日常生活，深入探索內心深處的需求與情感。透過細膩的引導，陳老師幫助參與者逐步打開心扉，重新認識自己，理解那些被忽略或壓抑的需求，並嘗試在這過程中找到與自己內在和解的方法。
今年5到6月，我們舉辦了家屬讀書會，大家在四個星期六早上相聚，一起讀了《思覺失調症完全手冊》這本書，讀書會的進行流程大致如下：先由幾位成員導讀認領的章節，並分享自己的感覺、收穫或提問，接著就成員們提出的問題進行討論。本篇文章分為「成員回饋」、「章節重點」、「討論題目與結論」及「體會與反思」四部分書寫
探討會所如何自主接納新會員，特別是對於有精神疾病歷史的人士的包容性。文章指出，只有在會員對社群安全構成重大威脅時，會所才可暫停或取消其會籍。此外，文章也強調會所如何應對潛在的威脅，以確保所有會員都能在安全的環境中參與活動。
真福之家以「會所模式」支持精神疾病經驗者， 並根據國際會所準則運作，目的為共同經營一個社群。
簡單介紹一下會所，我們不同於傳統社福服務模式，我們將服務對象稱之為「會員」，而會所內也沒有所謂的社工/老師/個管員等，統一稱之為「職員」，平常相處多以本名或綽號相稱。
