Miranda 藝拍即合
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多方探索的教育創新工作者、多語言多元文化佈道者兼即興劇場表演者。擅長將即興劇應用語言教學、體驗教育、溝通、創造力、團隊凝聚。相信語言與劇場可以引導個體發揮創造力，挖掘每個人的與生俱來的天賦，幫助學員成為理想的自己。
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即興表演是沒有劇本的表演形式。世界是座即興舞台，即興表演強調擁抱當下、肯定自我、表創意達、團隊合作協作等面向，應用即興工具箱提供「創意表達」、「自我察覺」、「團隊凝聚」、「溝通技巧」、、「故事創作」、「即興表演」等工具資源
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由新到舊
除了即興劇舞台，我們還能發揮即興力應用在我們的日常生活呢？FIG邀請好友Cheyenne 來為大家解迷引導。FIG 特別邀請台北市立大學英語教學系的李顯德（ Cheyenne Maechtle ）老師，擔任客座指導。住居台灣多年的他，專長英語教學、公眾演說與表演藝術；喜愛學習外語、寫作與戲劇表演。
工作坊目標
設計工作坊時，我便以賦能與行動力作為出發點，透過戲劇與遊戲活動設計讓學員打開察覺力，探索內心與自我對話，召喚擁抱當下即刻行動的勇氣，引導學員破思考框架，思考女性多元角色。
受北祥科技邀請擔任【溝通合作的必修學分-聆聽與信任】的工作坊講師，透過應用即興的戲劇活動與 ORID焦點討論法，引導不同部門的學員反思團隊合作過程的溝通品質的反思與展望。
東京奧運讓百無聊賴的疫情警戒期間，隔海透過螢幕體驗競技運動的刺激與激情。東京奧運激情過後，做四年一會的一日球迷仍然陸續透過文字報導、花絮影片品嚐賽事餘韻。有一則資深小戴球迷文章引起我關注，他為部分網友與中文轉播主播頻頻以「失誤」過多去描述戴資穎與陳雨菲鏖戰，感到忿忿不平，他指出小戴在比賽過程中這些
你喜歡聽故事嗎？ 說故事 Storytelling 說故事是一種古老的溝通情式。從遠古時代一直綿延至今，它始終是充滿魅力，並且跨越語言、文化以及地理界限。當我們聆聽故事時，我們情緒隨故事發展牽引並引發共鳴，當我們說故事時，我們創造意義、建立人與人之間的連結。
創作故事是培養語文表達能力很好的練習，但
台灣教育氛圍並不擅於鼓勵犯錯，學生們常常擔心面子掛不住要等到「準備好了」，才願意展開行動。我也是這樣傳統學習模式長大的孩子，直到我接觸即興我有了更多的體會。" Fake it until you make it " " Never stop improving it " 「你不需要很厲害才開始，你需
自從 Covid-19 全球爆發以來，台灣幸運地在2020年成功地阻擋病毒阻絕於境外，在2021年5月中旬台灣社群感染爆發前，台灣彷如進入歌舞昇平的平行時空。但病毒無聲無息地竄入社區，諾亞方舟，偏安一方小島，頓時觸礁，襲捲於疫情浪潮之中。5月14日，全台三級警戒到來，隔天病例數一舉飆破 3 位數，焦
外語教師與中英雙語即興演員的雙重身分，身體力行教學與表演的過程中發現即興表演與語言學習有諸多相輔相成之處。我也自然地即興思維融入我的語言課程設計中。即興劇是沒有劇本的表演形式，除了廣受歡迎的表演形式。近年歐美娛樂、企業與新創圈更常應用即興表演來引導學員學習接受正面思考、自信、表達力、溝通、危機反應力
即興劇（improvisational comedy）是一種表演形式，即興演員（improvisor) 在沒有劇本之下，透過現場觀眾給予的建議作為舞台現場即時創作的起點。在即興舞台上每一句台詞就像是黃金礦脈，即興演員需要打開聆聽的耳朵，專注地舞台當下的對話，揀選出台詞中的砂金，創造獨一無二的即興黃金
在這個無法預測未來的動盪變局，即興表演的的訓練讓我學會在沒有事先計劃下自己相處，學習接受現況並馬上應對行動！讓 ”Yes, and” 不只在舞台上創造感動，也在生活修煉向前進的韌性與行動力。我也希望把即興 ”Yes, and” 這份禮物送給正在閱讀這篇文章的你，用正面的韌性迎接 2021年每一天
