即興說故事：語文創意寫作教案

你喜歡聽故事嗎？ 說故事 Storytelling 說故事是一種古老的溝通情式。從遠古時代一直綿延至今，它始終是充滿魅力，並且跨越語言、文化以及地理界限。當我們聆聽故事時，我們情緒隨故事發展牽引並引發共鳴，當我們說故事時，我們創造意義、建立人與人之間的連結。

創作故事是培養語文表達能力很好的練習，但在沒有引導提示下，直接邀請課堂學生進行故事創作，學生也許會不知從何開始而直接放棄，或者認為自己表現不夠新穎有創意而停滯不前。

我們可以利用一些即興暖身練習，作為寫作開始前的引導。這個暖身過程，像是在草稿紙上 Free Writing 自由寫作的過程，只是透過戲劇遊戲引導，可以讓課堂所有學生一起參與協力共創的過程。

練習 1 五樣東西 這是一個鼓勵大家相信直覺、即刻自由聯想的練習。 學生可以圍成一圈，或按照編號順序參與遊戲，參與需要不假思索，迅速且毫無猶豫地從一個物件，觸發聯想，列舉五樣東西。

沒有錯誤的答案，沒一個答案都是正確的，重點是可以自信毫無遲疑按照節拍喊出五樣聯想，希望讓大家可以擁抱直覺。

練習 2 我是一棵樹
這是一個經典的即興暖身活動，訓練即興的核心觀念 “Yes, and “ 接受別人的點子，再加上自己的點子的創作哲學。同時也刺激聯想力同時去思考，如何讓點子與點子間的串連合理化，讓場上的三個元素構成一個可觸發故事聯想的合理化的畫面。

等到場上有三個元素後，我們僅保留其中一個元素，接著繼續即刻創作聯想。例如我們以 B: 我是樹上的小鳥 為始，開啟下一輪練習。

這樣依此類推，持續數輪。練習聯想力、創造故事畫面的能力。

團體創作練習，每個人只要輪流添加一個「單詞」，一起創作一個故事。

可以團體創作練習或者兩兩一組，每個人輪流接龍說故事，每一次添加一個句子，除了第一句起頭外，每一個句字開同都要以 “Yes, and ” 「對，而且」開頭。這樣的開頭幫助學生強化 “Yes, and ” 「對，而且」精神，針對已經建立好的故事元素延伸。

團體創作練習，套用以下故事結構模板，每一個輪流填空句字，共同完成一個故事

這些課堂上的練習可以協助同學在創造的時候，腦力激盪刺激靈感。同時培養同學協作能力，你不但要聽對方的故事也要承續同學打好的地基接力故事。寫作原本就是一個不斷與讀者對話的過程，但與獨自書寫創作的過程不同，團體接力協作，可以讓即時體驗對話與修正調整的過程。