Dr. Mama
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我是三個小孩的媽媽，
老大一歲多開始讀碩士、碩士畢業前兩個月，老二出生。然後在老三出生前一個月開始讀博士班，他四歲時，博士班畢業。
我研究教育，每天也活生生、血淋淋的教育現場走跳。
在那些困頓與驚奇中，我重新思考那些非關教養方式或技巧的層面。未來實驗室，嘗試提供一組關鍵能力的指標，讓我們一起安心前進
今天的孩子，即將成為2030/2040年的領袖。
爸媽、老師，今天的我們，做對了嗎？
未來實驗室，期待幫助父母與教育工作者，
在快樂安心的教養、以及掌握關鍵能力的培養中尋找精巧平衡。
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由新到舊
真正的成長並非來自便利，而是來自那些讓孩子有點卡關的挑戰。認知心理學家Robert Bjork提出的「理想難度」（Desirable Difficulty）告訴我們：學習的甜蜜點，就在於「有點難，但又做得到」的任務中。這種適度的挑戰，能讓孩子的大腦在努力中成長，寫作能力也在一次次的掙扎中變得更強大。
正確的讚美能塑造孩子的學習態度。與其說「你好聰明」，更有效的是肯定努力與策略，幫助孩子建立成長型思維。具體、過程導向的鼓勵，能讓孩子勇於挑戰、面對失敗並持續進步，培養真正穩定的自信。
Building perseverance, creativity, and curiosity prepares children for uncertainty; beyond fleeting trends toward lifelong growth and resilience.
你想像中的「未來」是什麼樣的世界？在未來的世界裡，具備什麼樣的特質與能力，才能成為領袖？未來的樣貌正在快速成形，而我們今天所做的選擇，將決定我們和下一代能否在其中找到自己的位置。
在這個瞬息萬變的時代，我們經常聽到「未來需要什麼樣的人才？」這個問題不僅關乎職場競爭，也影響著我們如何準備自己與下一代迎接挑戰。更關鍵的問題是：如何不忘初衷？讓教養中最重要的「關係」被保護成全？
生平第一次踏上歐洲土地，來到義大利。
夫婿學術會議，我樂當+1.
開會的城市帕多瓦(Padova)本身名氣不如鄰近的威尼斯(Venice)響亮，卻也優雅動人。
這個對我來說陌生的城市，藏著兩處世界文化遺產，
一是位於會議地點帕多瓦大學裡、世界上最早的植物園；二為Cappella degl
人的行動，由思維引導。
思維，則由認知引導。
建立成長性思維的第一步在於建立新的認知：對於大腦運作嶄新的認識、以及理解成長性思維的概念。
基因影響我們的聰明才智與天賦，但影響一個人成功與否的特質，卻並非在出生時就固定。心態，才是影響個人學習、成長、人際關係、終身成就、人生道路的最重要關鍵。
