孔雀觀後感：等價交換與階級複製

公視劇集『你的孩子不是你的孩子』系列，引起了廣泛的家長討論，而我今晚看到的『孔雀』絕對是針對家長量身定做的戲劇，因為除了最淺層的觀影感想：『這位媽媽也太誇張了吧』，其劇情張力也絕對是飽足的，幾乎是到了恐怖片的程度了，所以，成年人看就好。而深層一點來看，這部劇絕對滿滿是思考點的作品。可能重複再看第二次的時候，又會發現一些新的細節可以咀嚼。孔雀是以『經濟上相對弱勢的家庭』拼了命將孩子送進私校為出發點，雖然構築了一連串誇張又帶點奇幻的劇情，但絕不是想要把追逐私校的家長給妖魔化，我們可以想一想：為什麼會這樣？而不是馬上把『送進私校』這件事，貼上對與錯的二分法標籤。雖然本劇思考點很多，但有兩個是我在觀看時一直想到的：等價交換與階級複製。

這個名詞出現在是日本漫畫家荒川老師的作品鋼之煉金術師（以下簡稱鋼鍊），這套膾炙人口的奇幻冒險漫畫，有非常多人就其哲學、宗教意義上做討論，沒看過鋼鍊這部漫畫也沒關係，因為這個概念，自古以來就普遍被相信：你想得到什麼，就必須拿什麼來換！我們希望孩子出人頭地，能夠躍上更高的社會階層，賺取更豐厚的收入，要拿什麼來換：是自己辛苦賺取的金錢，還是健康？還是犧牲孩子的體育或娛樂活動，或者更多的快樂時光？劇中的那位媽媽說了：『辛苦國、高中的六年，享受六十年！』孩子辛苦六年，父母也更辛苦，既然大家都吃苦受折磨，那換來的東西，一定是想像中美好的人生吧？

可是啊，劇中那隻神秘的孔雀，跟你交換的東西，真的等價嗎？看過劇情的人可以好好想想，其實孔雀的交易，在我們的觀念中多半是極度不公平。（就連鋼鍊這部漫畫裡面，決定等價與否的，是所謂的真理之門，不是我們。）那我們作為父母，真的可以判斷：犧牲哪些東西，就能夠換來什麼呢？打個比方：

同理，觀賞此劇，念私校的種種犧牲：除了金錢，還包含多種自由（帶東西的自由、發問的自由等）多種時光（孩子的體育時光、家庭聚餐、旅遊時光等），父母期待換來的會是什麼呢？這值得好好想想。

我們對於社會的觀感，若可以粗暴的分為左右兩派，那麼左派的人會說：社會很不公平，這些上等人因為出身好，佔領更高的階級，而且他們的子女得到豐厚的資源，能繼承他們的階級，這就是階級複製！而右派的人則認為社會很公平，努力就能成功，『愛拼就會贏』，俗話說英雄不怕出身低！

而劇中的想法：英雄『就怕』出身低，為了怕變成『狗熊』，所以要想盡辦法突破階級複製，於是把『送孩子唸私校』當成晉升的不二法門。我個人的觀點是，在台灣孩子真想要讀書，門檻不是那麼高，讀台大不像去讀哈佛，需要準備一大筆錢才能進去。我父親是自由工作者，靠著樂器表演賺錢，我母親是輕度殘障，在那個年代沒什麼保障工作，只能做好家庭主婦。他們一生中最大的榮耀，莫過於我和弟弟皆為台大研究所畢業。而少年時我家到處租屋，繳不出房租和學費的壓力，也可能是我刻苦讀書的動力之一。

我這樣講並不表示我很右派，我想講的是：很多階級無法逆轉，是因為孩子生長在『文化不利』的地區！例如父母覺得：『讀那麼多書有什麼用？』或者是家庭根本沒有溫暖，使得孩子早早出去混日子，沈迷於結交酒肉朋友。這才是階級無法翻轉的根本問題。劇中的父母因為自己的早年經歷，感覺被困在階級當中不能翻身，而希望孩子讀好書攀升上流階層。

其實送不送到私校好像也不是這麼重要，講難聽點：真的想念，環境再差也唸得下去，不想念，父母費盡心思『春蠶到死絲方盡』，孩子反倒要恨父母。想一想，還是多注重品行和興趣發展吧，劇中的爸爸說：我只要你『平安健康』就好。可能光這四個字，等價交換也換不了，因為這根本無價的啊！