整理一些最近別人問我的問題還有座談會我記得的部分+其他相關的事
(之前有第一篇比較偏向考試的.那文章口氣比較差.因為被問到很煩.蠻搞笑的
我前後在日本共待了4年多。第一年是語言學校.再來的半年雖然有語言學校的學籍.但同時也是東京藝術大學油畫系研究所的旁聽生(日文:研究生).ˋ這半年內考了兩次才上GAP. 大概在2018/1月的時候用完畢業製作.之後弄畢業展(畢業展也是有很多眉角).三個月後來我在國立新美術館的服務檯打工了半年。2019/01回台灣
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888一起學習8
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主要分享日語學習吧，其實我就喜歡學習，人生的任何經歷都是學習
#日本 的其他內容
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本書由兩位教授接力寫成，
作者提醒日本實驗室的教授多半都在日本取得學位，
雖也自覺與歐美等國的戰力相比還是不如，
不過多數學者還是會以少許的預算進行獨立性高的研究題目，
這和台灣研究多半追隨歐美為主的Me Too研究非常不同。
日本的研究在某方面來說甚至比歐洲主要國家還要有更高更深之遠見卓識。
日本
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說是實習，倒不如說是一段短居日本的生活體驗，回來已經一段時間，甚至已經出發到另一個國家才開始動筆想寫寫那段時間所經歷的種種，或許是因為太過想念，亦或不想遺忘
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繼上次心境雜談中提到，隨者年齡的變化，過去的不可能一一都被自己打臉，所以決定將這些不可能但還沒實踐的事情記錄下來。
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一直以來都認為自己適合藝術相關領域，如今研究所也告一段落，希望能夠朝自己想要的方向前進，因此選擇先以交換的身分來學習，但網路上關於跨領域且交換的分享太少，只好自己摸索方向……
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當代名導基里爾．賽勒布倫尼科夫身兼電影、劇場與歌劇導演，其作品流動著強烈的反叛與詩意。在俄烏戰爭爆發後，他持續以創作回應專制體制的壓迫。《傳奇：帕拉贊諾夫的十段殘篇》致敬蘇聯電影大師帕拉贊諾夫。本文作者透過媒介本質的分析，解構賽勒布倫尼科夫如何利用影劇雙棲的特質，在荒謬世道中尋找藝術的「生存之道」。
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