我有個很疼我的阿嬤。小時候，阿嬤拿我的命盤給別算命仙看，他說我很會講話、很會辯論，長大一定是律師。
謝謝這位如此神準的大師，在我出生時就給我這樣的信心喊話。
我也有個飽讀詩書、精通紫微的爸爸，他說我的本命「天機、巨門」就是一個完全靠嘴巴、靠腦袋吃飯的人。或許就是這樣，從小在家我就被以一個「準律師」的態度培養我的表達、吵架能力。
我愛講話、很能吵架沒錯，但…「我想當老師」這是從小到大我從未變過的志願。
回想自己被稱為老師至今，驚覺竟然已經邁入第12個年頭。
而且還是一個教「別人說話」的老師。
在我稱作「人生使命」的這條道路上，我從未懷疑，一直扎扎實實的在每一個教學、每一個與孩子的互動、每一個傾聽、每一個對話、每一個觀念的傳遞、每一個發自內心的感受。
你問我，為何我知道「成為老師」是我的人生使命？
我只能告訴你，我就是知道，而且我從未懷疑。
那為何是「口語表達老師」？我也只能告訴你，這條路從我出生時算命師就未卜先知了。
當然十幾年來的教學的路上偶爾有挫折，有反省，有他人的質疑，也有對自己的不滿足，但這些狀態總是遠不敵我熱愛教育的初衷。而這個深刻的感受，足以讓我對「人生使命」作定義。
「人生使命」簡單來說就是你這輩子最專業、最有自信的事。
為何我從專業說起？
首先，一個人能被稱作專業，他必須達到一定的瘋狂與熱情。
這些潛藏在內心對於某種事物的熱愛，毫無根據，只有自己知道。
再來，一個人能被稱作專業，必須有某些程度的犧牲與奉獻，甚至無怨無悔。
這些隱藏在骨子裡的燃燒自己，只為了讓自己的付出有意義。
對自己有意義，對家人有意義，甚至對社會、對世界有意義。
我會說，是一種不求回報的「使命感」。
當然這項專業的基礎，一定也隱藏著那一點點的天賦（我真的「很會」當老師）。
記得小時候，我喜歡塗鴉，最喜歡的主題不是「海洋世界」就是「未來世界」。我的畫中都有一個很大的特色是，我所有出現的人事物，絕對都只有特別的一個或一種。我絕對不會畫兩隻同樣的海底生物，或兩個同樣的飛行船，甚至更不可能有兩個在做一模一樣事情的人。現在想想，特別有意思。
原來我從小就堅信著這樣的一件事：
這個世界上，每一個人或動植物誕生在地球上都有一個專屬於自己的特殊能力（天賦）。當每個生物妥善發揮自己的專業能力時，這個世界就會維持一個正向、良好、美好的運作。
這個想法，至今我從未改變，甚至是我的主要教育信念之一。
是不是很像英雄片的主角們或Ｘ學院的所有師生，不瞞您說，我就是莫名其妙的喜歡這類電影。（開一間Ｘ學院，至今還是我的夢想清單前三名）
所以，教育要教孩子長成一樣人、接受一樣的事，還是勇敢、自信的探索、邁向自己的不一樣？
我們是個群體社會，一樣沒有錯、合群沒有錯，每個人都是超級英雄更沒有錯！但我總覺得順序顛倒了…
假如世界需要我們一起拯救時，只有蜘蛛人特訓班夠用嗎？這些蜘蛛人們知道自己可能擁有清蜘蛛絲、研發環保素材蜘蛛絲的「人生使命」嗎？
哈哈哈，越扯越遠，別再做夢了。
「孩子們，你絕對要記得你現在心裡最喜歡的那件事，它可是藏著許多你長大的秘密在裡面。」這是我常常提醒孩子們的一句話。
「已經長大的我們，你是否在現在執行的任務裡，找到熱愛與堅持下去的信念了呢？」
最後與大家分享我非常喜歡、孩子們都看得懂的西班牙得獎動畫-ALIKE（有連結），歡迎你分享你的想法！
