女孩的寒假時事作文課

2020/02/26閱讀時間約 1 分鐘
寒假漫漫,女孩上了八堂時事作文課,探討八個主題並寫作:
  1. 澳洲大火:新聞
  2. 武漢肺炎:新聞
  3. 反送中
  4. 總統大選:新聞
  5. 英國脫歐:新聞
  6. 珍奶席捲日本
  7. 芬蘭最年輕的女總理:新聞
  8. 媒體守門人:新聞
澳洲森林大火,女孩寫的作文是人與動物的關係,人自以為是萬物之靈,可以主宰世界,對其他動物予取予求,造成生態的失衡,我想到最近看的影片給生命一個活下去的機會,剛好與女孩分享,我自己是認為武漢肺炎是大自然對人類的反撲,人類的傲慢最終要自食其果。
武漢肺炎姊姊寫媒體真相(假新聞),妹妹寫封城,我則想起吹哨人李文亮醫師,並且延伸閱讀這則新聞
反送中寫對抗不公平的勇氣,姐妹倆一致提到馬拉拉,瞧,閱讀是不是派上用場了,連舉例都可以很生動。
總統大選寫自由與干涉自由的自由,自由會不會被過度使用?什麼情況是過度使用?很值得思考的問題。
英國脫歐姊姊寫地球村一員的義務,妹妹寫我的家園,這次姊姊離題甚遠,妹妹的我的家園著重在台灣之美,好笑的是,妹妹居然說榴槤是台灣的水果,媽媽的下巴快掉了。
珍奶席捲日本寫的是創新念舊,哇,這個很值得企業主思考耶,兩者合一就是新商品、新商機,這題很值得我們這些大人想想,在各方面如何既創新又念舊,讓自己獨一無二。不過,我順便補了一句:糖會造成身體的慢性發炎,身體長期處於發炎狀態抵抗力就弱,抵抗力弱就容易生病。
芬蘭女總理寫性別無輕重,這則新聞是孩子上了我才知道的,能教媽媽女孩很開心。
媒體守門人就寫媒體守門人,意義深遠又難以做到,我又想起《我們與惡的距離》。
新聞時事是學生接觸世界的入門磚,從資訊中架構觀念,搜集、理解,再寫出自己的看法,持續累積、拓廣、深化,終將形成自己的價值觀。作文課時間有限,一個半小時要講新聞、還要寫作,無法再加上辯論的腦力激盪,不過,這倒可以由家長做,與國中生一起探討時事,正反方辯論,一定很有意思。
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好雨知時節,當春乃發生,隨風潛入夜,潤物細無聲。
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