護花
更新於 2020/03/31閱讀時間約 1 分鐘
2017.2.17
「媽咪! 今天有小朋友想要去摘花。」小女兒從後座對我說，聲音有點悶悶的。
「哦! 你好像不開心，你覺得怎麼樣?」我試探性地問她。
「我覺得不好。」
「為什麼呢?」
「因為花很漂亮，摘了它就不能生寶寶了。」
「妳是說花摘下來會死掉，所以不好嗎?」
「嗯…我會很傷心…」她的嘴角往下彎，真的很難過的樣子。
「那如果你覺得她好漂亮，妳實在好喜歡，喜歡到很想把它帶回家，但是又覺得不能摘，妳會怎麼辦呢?」
「我會把它留在那邊，下次再去它家看它。」
「哦! 你好像不開心，你覺得怎麼樣?」我試探性地問她。
「我覺得不好。」
「為什麼呢?」
「因為花很漂亮，摘了它就不能生寶寶了。」
「妳是說花摘下來會死掉，所以不好嗎?」
「嗯…我會很傷心…」她的嘴角往下彎，真的很難過的樣子。
「那如果你覺得她好漂亮，妳實在好喜歡，喜歡到很想把它帶回家，但是又覺得不能摘，妳會怎麼辦呢?」
「我會把它留在那邊，下次再去它家看它。」
我從後視鏡看到她真的很擔憂的小臉蛋，心都快融化了。
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曾經遠颺北方雪國，此回移居新加坡，開啟我的南洋航道。
生活在他方，他方成了家。我用旅人的眼睛過生活；用生活的心情天天在旅行。
除了炎熱的天氣、除了肉骨茶海南雞飯，新加坡這個蕞爾小島還有什麼?讓我帶你跟著我一起探索張望獅城的今與昔，用不同的視角看見此地的趣味與美好。La vie est d'ailleurs!
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
「單鈍師弟，單鈍師弟，你醒醒啊！」私塾內的偏間，是教席先生的住處，小小的屋內擠滿了人潮，女學生忙著打水、擰毛巾，男學生則是拿起了蒲扇，試圖趕走男孩身邊的熱氣，一邊將男孩圍在中間，一邊交頭接耳起來。「不知道老師知道了，會怎麼處理？」「別提了，單鈍回老家繼承家業，是遲早的事。」「可事情怎就這麼巧，在這節
一隻烏鴉在私塾外的庭園裡盤旋，似乎在尋找著什麼，不一會兒，一群學生排著隊伍，走了出來，手裡拿著各式種子，似乎準備播種。
烏鴉似乎找到了獵物般，飛速的向這個班級列隊的角落飛去，周圍的同學都嚇了一跳，紛紛用手摀住眼睛，生怕烏鴉來啄自己的眼睛，幸好這隻烏鴉不偏不倚的歇停在一個男孩的肩膀上，並冷冷的瞅著男孩
鐘聲響起，將康瑾霖從失神的思緒中拉了回來。輕吐出嘆氣的氣息，開始收拾桌上。
教師前腳才離開教室，滿臉揚著笑的陳旭馬上就拉開旁邊的椅子坐下。平時總是跑的最快的人，總是想馬上見到徐靖宇的人，此刻怎麼還會一臉輕鬆的坐下來？康瑾霖投以疑問的眼神。
「瑾霖、瑾霖，等下去看件衣服吧，想送給靖宇哥，幫我一起
秋天到了，沒有你的日子也從冬天、春天、夏天，邁入第四個季節：秋天了。人說天涼好個秋，以前我還蠻喜歡秋天的，經過炎熱的夏天可以享受一下秋高氣爽、舒適的天候。現在夏天大多有冷氣陪伴，即使晚上也都開冷氣睡覺，私乎沒有這麼期待秋天了...
應該說現在四季都喜歡，因為都跟你有去賞花，冬天追逐著落羽松，春天到
刺繡究竟是屬於工廠還是一門工藝呢？
在人類的歷史上，刺繡這門傳統工藝至少存在2-3千年的歷史，請至今仍然存在，可見刺繡具有無法取代的特質
雖然經濟不景氣，春暖花開之際的梅花、櫻花、海芋等賞花之旅，依舊擠爆山林。其實，大眾可能忽略了，真正最有「台灣味」的，還有土生土長的「台灣百合」……
輕哼著歌曲〈野百合也有春天〉，前往苗栗三灣鄉銅鏡村（
手上剛好有兩個版本：萬象出版的古龍藏珍集（共六冊），風雲出版的古龍全集（共五冊），後者章節併改頗嚴重。我雖交叉閱讀，本文提到之頁數仍以前者為準。
其實早在三年前就讀過它，約略記得劇情走向和結局，便較著眼於其寫作方式。這部較之前的《遊俠錄》有長足的進步，筆調沈穩，寫情寫景皆得心應手、無做作之嫌。
*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
「單鈍師弟，單鈍師弟，你醒醒啊！」私塾內的偏間，是教席先生的住處，小小的屋內擠滿了人潮，女學生忙著打水、擰毛巾，男學生則是拿起了蒲扇，試圖趕走男孩身邊的熱氣，一邊將男孩圍在中間，一邊交頭接耳起來。「不知道老師知道了，會怎麼處理？」「別提了，單鈍回老家繼承家業，是遲早的事。」「可事情怎就這麼巧，在這節
一隻烏鴉在私塾外的庭園裡盤旋，似乎在尋找著什麼，不一會兒，一群學生排著隊伍，走了出來，手裡拿著各式種子，似乎準備播種。
烏鴉似乎找到了獵物般，飛速的向這個班級列隊的角落飛去，周圍的同學都嚇了一跳，紛紛用手摀住眼睛，生怕烏鴉來啄自己的眼睛，幸好這隻烏鴉不偏不倚的歇停在一個男孩的肩膀上，並冷冷的瞅著男孩
鐘聲響起，將康瑾霖從失神的思緒中拉了回來。輕吐出嘆氣的氣息，開始收拾桌上。
教師前腳才離開教室，滿臉揚著笑的陳旭馬上就拉開旁邊的椅子坐下。平時總是跑的最快的人，總是想馬上見到徐靖宇的人，此刻怎麼還會一臉輕鬆的坐下來？康瑾霖投以疑問的眼神。
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其實早在三年前就讀過它，約略記得劇情走向和結局，便較著眼於其寫作方式。這部較之前的《遊俠錄》有長足的進步，筆調沈穩，寫情寫景皆得心應手、無做作之嫌。