顏色不分性別｜孩子的生活教育，從選物做起

將重點擺在口罩的功能性，同時也以身作則讓孩子了解顏色不分性別。

提醒身為家長的我們，思考日常生活的小事，是否會不自覺產生的性別刻板印象，讓孩子不知不覺建立了錯誤的性別觀念。

我的大兒子就讀中班，最近也開始有了顏色的好惡。每次要買東西或需要甚麼用品時，哥哥都會說：「我要藍色的。」

但其實我並沒有特別買藍色或是較中性顏色的用品給孩子，相反的我還會買粉紅色的褲子給孩子穿。因為我覺得粉紅色是個很跳的顏色，穿搭很亮眼。

但要買到不是藍、黑、綠色等衣服用品給小男孩實在太難了。因為市面上兒童產品，設計給男生的，幾乎清一色都是藍、綠、黑。

事實上，生活中會有更多因素潛移默化的影響我們，比如電視廣告、網路影片，甚至產品用途和設計都默默的影響我們對於正確觀念的認知。

如：洗衣機、冷氣等等家電廣告總會出現媽媽，或以女性為家事主軸的刻板印象。

嬰幼兒用品更能瞧出端倪。新生寶寶用品通常不是藍色就是粉色，雖然部分商品推出黃色等其他色系，但大部分商品似乎就已經按照粉藍、粉紅兩種顏色區分，定調好性別。而從孩子一出生開始，家長也只能依照孩子性別，僵化的選擇藍色系或粉色系商品。

當然，這絕對不是好事。我認為家長應該帶著孩子多去嘗試事物的可能性。讓孩子學著去省思性別刻板這件事。我們可以從挑選衣服、玩具開始，和生活大小事開始，將正確的觀念帶給孩子。

從身上穿著的衣物、平時挑選的玩具開始，家長必須讓孩子盡可能多接觸、了解顏色、各式各樣的形狀和材質，教導孩子去選擇適合自己、耐用安全的產品。建立一套自己的標準，而不是以顏色、價格或花樣做為物品選擇的主要要素。

另一方面，讓孩子學著開始選擇，能夠讓孩子學著開始思考、判斷和做決定。這是一個讓孩子獨立自主的機會，也是讓孩子負責任的開始。

選擇物品的標準因人而異，舉例來說：選擇一個新玩具，沒有比安全更重要的這些因素。接著要像整理一樣，尋找適合自己、會用的和好收納的產品，最後才進入優化、選擇有美感的產品。

我個人認為，擁有美感、懂得欣賞美好的事物，未來判斷事物和思考脈絡會更具有創造性。而在整理的階段中，上架定位這件事非常考驗整理師的美感和空間感。若家長從小就帶著孩子學著整理，對於美感的建立是相當有幫助的喔。

當孩子學會捨棄不使用、不適合自己的東西時，同時也開始學會如何去建立一套屬於自己的標準，來面對人生中可能面臨的選項。包括：求學路上的選擇、人際來往、工作選擇，甚至婚姻的選擇等等。

而說再見這件事，也是需要練習的。當孩子有機會學會調適失去這件事，還可能會成為恐怖情人，或容易情緒崩潰嗎？

生活中的小事，無意識地影響我們的選擇。而我們所做的種種選擇，造就了現在的我們。因此，要有意識地去選擇擁有的物品是非常重要的。

從現在開始，從挑選玩具和衣物，來場機會教育，幫助孩子建立正確的觀念。

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