今天起床, 沒看黃曆, 上面肯定寫著: 十年難遇的數學劫難日.
西班牙衛生部公布:
冠狀病毒今日死亡總人數是1萬9千478人,最近24小時內增加了585人,但明明昨天公布的死亡人數是1萬9千130人。
計算機算一下:19478-19130=348,
若總數是正確的,死亡人數正解乃348人,為何報導卻說增加了585人??????
全世界都忙著少報,唯有妙不可言的西班牙,硬是腦洞發作,反其道而行的多報??
同時, 今天治癒人數比也昨天少了1834人,從7萬4千797人變7萬2千963人,這是又再次被感染了嗎哈哈哈哈哈哈??
還沒笑完,下午就被大兒的數學作業,最小公倍數(Mínimo común múltiplo)搞瘋了,讓這個純文組的媽媽,被迫困在數學迷宮裡出不來,事實證明:
- 大嬸文組廢柴,幸好版上臥虎藏龍,躲著很多理組高人,救嬸於水火之中
- 其實我不在乎兒子知道我笨,但是不能讓他遇到困難就放棄,所以才硬上
- 最後,吾兒就是吾兒,搞半天他全部做法都對,只是最後計算錯誤,白白浪費我腦細胞與時間
小五生大兒如此可怖的字跡, 其實他只是最後一關乘錯而已
關於大兒的教養問題,非主題,在此先略過.上面這麼聲勢浩大的最小公倍數算法,非常西班牙,就是要你理論先扎實了再說.他們的數學作法, 比較重視理論與邏輯條理, 孩子在寫數學應用題, 都必須先「解題」:
- 條列出線索
- 解釋算數
- 真正算出答案
比起練七百萬次算式,西國教育確實比較在乎孩子是否能邏輯思考.聽起來自然很棒. 可除了重視邏輯,媽媽我也很希望可以重視其他細節,,例如今天的作業:
老師自己忘記把第三大題跟第四大題的答案消抹掉,慷慨送給學生,害我得假掰說可能陷阱題,要大兒最少驗算一次.
下面的應用題,有一題,老師給的解答是錯的.這還沒算上其他天作業的錯誤.
感謝老師的「激情」演出,我現在知道網路上有分數計算機,最小公倍數,最大公因數計算機了.
看完今天我遭逢的慘劇後,大家有沒有發現惹:
是滴,說我人老還天真吧~個人真的覺得,莫把西班牙政府想得那麼陰險,其實,人數統計有問題,純粹就是...
數學真的太太太太太太太差了!
自疫情爆發以來,冠狀病毒一路如入無人之境,大舉入侵之外,最讓人害怕的是:
數學差真的害死人!!台灣都已經要近四百個案例了,還是條條列列非常清楚來源,雖然個資不公布,但感覺得出來政府掌握的所有案例與可能案例的切確資訊與動向.
西班牙從二月中開始疫情猛爆,莫約從登陸本島的二月中開始,中央衛生部就從來沒辦法正確答出到底有多少人確診喔!
是滴!是從開始就沒有給過真正正確的數字喔!甚至,我記得從開頭才不過百人確診時,疫情中心發言人Fernando Simon就很輕鬆地說:
沒事,只不過有十個人我們不知道感染源而已.
只有十個人?!十個人明明很多好嗎?!
一百個裡面的10個人!所以是從開頭就10%完全不知道感染源!
二月底,公布第一位因冠狀病毒過世的病患之後沒有多久,中央又宣布...
ㄟ,那個,其實第一個過世的病患,是2/17號的事情喔!
那為何等了快兩周才告訴大家?要看時辰風水嗎?當然,那裏有個很冠冕堂皇的理由,叫做驗屍需要時間.
這理由還是我猜的,多數這些出槌,包括上文所提及的神奇人數統計數學,西班牙政府都是不屑作答(根本是心虛圓不過來吧)
又例如:政府說要大幅做篩檢,姑且不論這所謂的「馬上,很快」,足足搞了三周還一瘸一拐的快不起來,西班牙政府頂多只能告訴媒體我們發了兩百萬個試劑盒出去,那到底做篩檢率多少,或至少,每天到底有多少人做了篩檢呢?
哈哈哈哈哈哈~問這麼多幹嘛!那都不重要,重要的是有在做就好啊!
所以大家真的不用覺得西班牙人大家都好好,對犯錯好包容好正面,當然要包容!因為他們隨時都準備好,成為下一個出槌的人.
生活在一個全民出槌當正常的國家,有容乃大是唯一選項,不然氣死自己不划算!
其實,衛生部從開頭就一直找藉口,很多次都直接說偶們的數字可能不太準,切記是疫情在隨時變化,不是我們太笨的關係喔!
每次聽到,我都覺得好像兒子考完試回家跟我講:「考得很好,我都會也都有寫,但應該就只有個70分」之類的無力感.
現在大家明白,為何住西班牙的都特別樂觀了吧?如此鐵血訓練,導致我連大兒的成績都必須看開,就算兒子考得不錯,誰知道老師那種算術能力,成績有幾次給我算錯?(而且還不讓家長看考卷)
以前吾生們看老師偶當場改好模擬考,每份批卷子+打分數只需要三分鐘,回去跟爹娘直呼太神奇,我都認為學生太小題大作了.
我終於懂了,不是他們小題大作,是西班牙很多老師把期待值拉太低了(遙想起某生提及老師考卷改兩個月還沒下來),害我這個文組廢柴一下子變數學奇才,像話嗎?
聽起來或許不負責任,但認真建議跟我一樣在這個重災區裡求生的朋友們:
既然不想哭,那就只能笑了.
因為不想被氣死,還是看開吧~
若把衛生部數字當真,是跟自己血壓過不去