❥ 數學思維
面對數學類型的邏輯思維訓練,是大多數孩子不擅長的,而品師藉由自己以前騎腳踏車的經歷,讓共學團理解到,每個人學習的速度,有快慢不同,但重點在於自己是用哪種態度去面對它,怎麼去做決定。
當孩子們內心建立了這樣的想法後,接著就要進行邏輯思考了呢~
從1~999的數字中,個位數是「3」的數字有多少?
此題的解法,有簡單的爆破法🤣,從13、23、33列到993,但這樣的方式並沒有練到你的邏輯思考,因此孩子們要從中觀察出其規律。
而共學團從1~100中總共找到個位數是「3」的數字有10個,接著若將百位數忽略不看的話(因為百位數並不影響個位數),將 10x10=100,就可得到答案了啊!
在另外一題中,也是可以透過不斷的加法去驗證答案,但這並不是一個好的方式,於是共學團在自共學之下,逐漸開始有了眉目。
可先將全部的數字加起來等於67,再將其減掉53,剩下來的數字為14,是兩個去掉的數字合,因此就可以找出12與2這兩個數字。😮
❥ 書店佈置
亮語的小書店將在下週開幕,孩子們準備已久的愛心義賣活動也將正式舉行,在這之前共學團製作了精美的土耳其國旗、台灣國旗、愛心信件以及書本,這四張大海報呢~💕
而今天的重要任務,就是將小書店打掃乾淨,並將它好好佈置一番,於是在任務合作方面,各組要分配兩人協助佈置,一人幫忙打掃。
在大家迅速分配完工作後,品師帶著每個人前往一樓。首先就是要決定各個「海報」要掛在哪裡?鮮艷的海報與白色的牆壁,孩子們思考其是否搭配,也要考慮能否凸顯主題(愛心義賣),以及顧客的視角。
最後共學團的孩子決定以懸吊的方式呈現!能夠讓顧客在書店玻璃前就看到我們主題,著實是個好方法呢!👍
接下來孩子們就依照先前的任務分配,一同進行佈置與打掃,在此之中共學團的合作能力,也大大的展現出來,即使是已經分配了任務,彼此都還是會互相關心、協助彼此,讓整個佈置環節更加快速,真是太棒了呢~🥰
❥ lulu老師小結
共學團將小書店整理的相當乾淨啊!❤️看到孩子們不斷擦拭桌子、地板,只為了讓顧客有最好的體驗,甚至一起進行腦力激盪,決定出完美的海報展現方式,相信下禮拜的開幕,勢必能感動非常多民眾~