"餓的話每日熬一鷹"
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有誰知道這是什麼的通關密語嗎?
Bingo 你答對了!! 沒錯 就是八國聯軍 : 俄、德、法、美、日、奧、義、英。
這是我國小時老師教我們背八國聯軍所教的記憶法，我一輩子都不會忘記~
應用在考試上也一樣，只要你能將複雜的內容簡化成有意義的詞組或概念；或是圖像化，都是能幫助我們強化記憶的好方法唷!!
我當時準備考試時的最後三個月進入加強記憶階段，我會把常考題、重點題(申論題的部分)用列點的方式，然後把每個點的第一個字自編成一個對我有意義或者說好記憶的詞組，來幫助確保沒有遺漏掉任何一個重點，有了骨架(列點)之後肉就自然而然地會生成了。或是把要論述的點在腦海中產生一個故事及連貫性，這個故事性的方法對用在經濟學的分析上特別管用。
還有，你們知道嗎? 我們人的右腦儲存量是左腦的100(萬?)倍(ps:幾倍這個需要再深入地找研究論文,你只要知道是很多很多倍就好), 左腦是屬於我們的意識腦;相對的右腦則為我們的潛意識腦。你們還記得上一篇文章裡面我有提到，我們必須要達到第四階段「無意識地參與勝任」看到題目就能本能性的答題嗎? 也就是我們把記憶的內容由左腦移到右腦，面對任何問題我們都能本能性的答題。我之前說過大腦是個很懶惰的傢伙，如果不把東西移往儲存量大的地方，腦袋瓜是會爆炸的，由此可知，考試的致勝關鍵在於開發及活化我們的右腦。
而右腦屬於圖像腦，相對於左腦的邏輯與文字，右腦是屬於感性美感喜歡圖像的，因此回到一開始我提到的"餓的話每日熬一鷹" 就是這個原理來的，我們把一些枯燥的八國聯軍的國家名稱給圖像且意義化，而這是右腦所喜歡的所以藉由這樣的轉換我們就輕易地將訊息植入我們的右腦而讓我們永難忘懷了。
預祝各位成功開發右腦，考場旗開得勝~
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左右腦，左腦: 語言功能、數學、邏輯問題，詮釋家，捏造細節或自圓其說，注重邏輯和次序，如果某是不合哩，會自行編造一套蠻合理說詞；右腦: 空間認知，觸碰、視覺-動作協調任務，實事求是。
你過去的記憶力是不可靠的，你會對當下環境的認知有所選擇性，大腦會填入許多不切實際的細節，而漏掉一些可能很重要的
1. 什麼是記憶力
記憶力是人腦儲存、保留和回憶信息的能力。它是我們學習、思考和日常生活的基礎。記憶可以分為短期記憶和長期記憶。短期記憶容量有限,通常只能保留幾秒到幾分鐘。長期記憶則可以儲存大量信息,並保留很長時間。良好的記憶力可以幫助我們更有效地學習新知識、解決問題和完成各種任務。
2
頭腦運作原理一直是人類科學研究的重點。作者從頭腦記憶區分為兩種類型的角度來說明會記得與會忘記的技能。進一步闡述要如何從養成學習投入習慣以及利用金錢賦予價值的角度來有效學習。
本篇文章介紹如何使用心智圖和主動回憶的方式來提高讀書效率，包括製作心智圖、使用主動回憶背誦心智圖和進行間隔重複的讀書方法。這些方法可以幫助讀者更有效地學習，並且根據個人的學習節奏進行調整。
健忘、腦霧有救！腦專家4招「記憶訓練法」鍛鍊腦力
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220613000005-260418?chdtv
明明才剛說完，為什麼總是一聽就忘？提升工作記憶力就靠這3個妙招
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這五大原則可以讓你能在少少的時間裡記憶得多！搭配運用這五大原則，可讓你好好記住幾千個外語單字、片語及許多句型、文法！更吸引人的是，讓你即使只有零碎時間，也能利用碎片化時間學習並且應用外語！
丁宣智老師的一個重要的教學工具，就是心智圖。心智圖的原理是利用大腦的兩個半球的特性，左半球負責邏輯思考，右半球負責創造思考，通過使用關鍵字、線條、色彩、圖像等元素，將資訊以具有邏輯性或非邏輯性的方式，組織成一個有層次和關聯的圖形，讓學生可以同時運用左右腦的功能，增強記憶和理解。
1.憑藉第二大腦，我們可以記錄所有的想法、過去發生的事情以及未來的計畫，還有任何我們看到的有用的資料，也就是記錄過去、現在和未來；作者依據實際應用的角度，將需要紀錄的區塊分成4大類
(1) 各個領域的知識
(2) 需要完成的專案
(3) 日記，即個人日常生活和活動的記錄
(4) 備忘訊息
大腦是負責記憶的最重要角色，作為記憶的核心是海馬，但不是海中生物，而是所謂的海馬迴。對我們的學習和記憶能力有著關鍵。書中作者提到，其他同學像成績優異的人詢問問題，他們多次教導別人後，大腦藉由反覆的輸入及輸出，相較於其他同學之下，成績優異的人在考試時，答題正確率相對高，這就是大腦的功能。
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