每當看到原本古樸的寺廟因為重新裝潢而塗上大紅俗氣的油漆，或是豐富動人的天然野溪被糊上三面水泥成了水溝，或者美麗潔淨的海灘卻矗立著醜陋的消波塊……我就會想起天方夜譚裏阿拉丁神燈的故事，我們是否不斷犯下把舊神燈換成新油燈的錯誤？
幸好二十多年來在民間團體的努力下，從政府單位到社會大眾，已經逐漸了解古蹟的價值，這些被特意保留下來的建築，在活化利用之下，成為帶來地方繁榮與凝聚在地情感的神奇舊油燈。
因此，當我聽到新竹縣北埔鄉大坪國小將拆除富含在地文化的舊禮堂時，覺得非常不可思議，尤其是只有校方一廂情願地想拆，而學生及家長還有所有在地居民都想保留，更荒謬的是，這間位處於偏鄉山區的學校，近年因轉型為生態美學特色學校才免除被廢校的危機，怎麼做出這麼不生態又不美的決定?令人難過的是，校方所用的「耐震不足」的理由，正是許多變賣舊神燈換取短暫利益的開發商，用來剷除文化資產的藉口，其實這棟具有地方歷史與特殊礦業文化的建築，經台科大建築系陳正誠教授評估，並沒有拆掉重建的必要，應該有許多補強方法可以相當高程度地保留育英樓的外觀與空間感。
在地民眾對這棟育英樓充滿感情與回憶的另一個原因是，除了建築設計師，營造工班全是在地居民之外，在當時國家財力有限下，地基石材是由全校師生採接龍方式，從附近大坪溪撿拾卵石，一顆顆人工搬運到學校。
這棟禮堂最寶貴之處是屋頂的木結構，經過五十多年的歲月依然完好，這是工藝，而不只是工程，或許這也是來這所學校就讀的孩子與家長所珍視的地方，我從來不是基本教義派，反對所有的開發，而是反對不必要的開發，因為台灣已經有太多沒有任何好處的建設，這些我們誤以為是新油燈的開發，只是毀壞原本非常有特色的文化與景觀。
當然，學校擔心上課學生的安危想拆掉重建的心情我們可以理解，但是在更多專家協助下，一定可以找到兩全其美的方法。
總覺得這些時代的共同記憶，能讓大家記得我們是怎麼走過來的，而一個有根的民族，會活得比較安心，比較篤定。
而且一個社會少了集體回憶，就像是失去靈魂的軀殼，只有不忘本的民族，才有信心迎向未來吧!
