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這個秋，Chill 嗨嗨！穿搭美美去賞楓，裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過？秋日 To Do List 等你分享！
秋季全站徵文，我們準備了五個創作主題，參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」，一起來看看如何參加吧～
美國總統大選只剩下三天， 我們觀察一整週民調與金融市場的變化（包含賭局）， 到本週五下午3:00前為止， 誰是美國總統幾乎大概可以猜到60-70%的機率， 本篇文章就是以大選結局為主軸來討論近期甚至到未來四年美股可能的改變
〈勞生道士〉對我而言，是一篇講授師生教與學的文章，上一次我們從道士(老師)角度切入，說明道士教學的三項缺失:沒有差異化教學、沒有確認學生目標，以及向學生闡述自己菜單安排的原因(詳見拙文:〈勞山道士〉:當爛老師與壞學生相遇(上))，以為道士實在是一位不及格的老師。
此次，將從王生(學生)方面著手
今天繼續跑馬拉松的心靈與生活路途，剛好今天是教師節，先祝福大家教師節喜樂。今天吃到一種新餅乾「圓球狀的牛奶楓糖餅乾」口感很像乖乖「包裝是長條狀」但須用剪刀才能打開來享用。
除了這異樣又美味的餅乾享受之外，今天我用了改變法的攪拌方式「原先都是以一支筷子攪拌」今天用「一雙筷子當攪拌棒」增加握力也增加施
這是新日記的第一篇，我因為眼盲加上體力「體能」較不好無法跑現實裏現場的馬拉松，於是藉由日記走生活中的心靈馬拉松。
此本日記將繼續寫個人生活經驗，現在進行式或者過去是都會記錄。今天因為比較晚旋開筆蓋，於是就簡單地寫一下。今天中午吃的五穀雜糧饅頭因為在冰箱冰了三天，於是蒸熟後就比較向石頭饅頭了，不要怪
〈勞山道士〉是蒲松齡《聊齋志異》裡的故事，講述主角王生上勞山求道術，但因為心術不正，好逸惡勞，只想速成，最後演法失靈。其中王生與道士的互動最引我興趣。
以往這篇文章的解讀，多半從主角王生下手，然而題目是〈勞山道士〉，自己本人也是老師，讓我想從道士的眼光去看待這篇文章，反思教學知能，是否符合十
從投遞履歷、面試至正式錄取經過將近一個半月，時間久到我幾乎以為已經無望，直到2020年暑假，就這樣成為了我最不想要成為的公務員。產業之間的環環相扣，讓我延續臨時人員的短期契約，突如其來的通知將我從Ａ單位調動到Ｂ單位，過程中有些心裡抗拒，但更多的是來自「推薦人」的背書與肯定，只要你認真做好每一件小事。
開門見山的說，這系列又將會是一個職場急轉彎的結果，由醫管跨進工程，在先前文章以不到三行文字介紹過去的工作職涯與轉職體悟。「公務員」這是一個我從來都沒有想要擁有的身分，卻一直是家人的冀望。理想和現實，哪一個優先？直到我漸漸明白，想要無後顧之憂的走向夢想，有一段無法計算的道路，需要有足夠的經濟來支援。
❶
1. 摘ㄓㄞ：⑴動 用手採取。如：摘花。
⑵動 選取。如：摘錄。
2. 謫ㄓㄜˊ：動 古代官吏降職調任。如：貶謫。
3. 敵ㄉㄧˊ：⑴名 仇人。如：大敵當前。
⑵形 相等的、相當的。如：勢均力敵。
❷結實
1. ㄐㄧㄝˊ ㄕˊ：植物結成果實或種子。如：結實纍纍。
2.
這個秋，Chill 嗨嗨！穿搭美美去賞楓，裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過？秋日 To Do List 等你分享！
秋季全站徵文，我們準備了五個創作主題，參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」，一起來看看如何參加吧～
美國總統大選只剩下三天， 我們觀察一整週民調與金融市場的變化（包含賭局）， 到本週五下午3:00前為止， 誰是美國總統幾乎大概可以猜到60-70%的機率， 本篇文章就是以大選結局為主軸來討論近期甚至到未來四年美股可能的改變
〈勞生道士〉對我而言，是一篇講授師生教與學的文章，上一次我們從道士(老師)角度切入，說明道士教學的三項缺失:沒有差異化教學、沒有確認學生目標，以及向學生闡述自己菜單安排的原因(詳見拙文:〈勞山道士〉:當爛老師與壞學生相遇(上))，以為道士實在是一位不及格的老師。
此次，將從王生(學生)方面著手
今天繼續跑馬拉松的心靈與生活路途，剛好今天是教師節，先祝福大家教師節喜樂。今天吃到一種新餅乾「圓球狀的牛奶楓糖餅乾」口感很像乖乖「包裝是長條狀」但須用剪刀才能打開來享用。
除了這異樣又美味的餅乾享受之外，今天我用了改變法的攪拌方式「原先都是以一支筷子攪拌」今天用「一雙筷子當攪拌棒」增加握力也增加施
這是新日記的第一篇，我因為眼盲加上體力「體能」較不好無法跑現實裏現場的馬拉松，於是藉由日記走生活中的心靈馬拉松。
此本日記將繼續寫個人生活經驗，現在進行式或者過去是都會記錄。今天因為比較晚旋開筆蓋，於是就簡單地寫一下。今天中午吃的五穀雜糧饅頭因為在冰箱冰了三天，於是蒸熟後就比較向石頭饅頭了，不要怪
〈勞山道士〉是蒲松齡《聊齋志異》裡的故事，講述主角王生上勞山求道術，但因為心術不正，好逸惡勞，只想速成，最後演法失靈。其中王生與道士的互動最引我興趣。
以往這篇文章的解讀，多半從主角王生下手，然而題目是〈勞山道士〉，自己本人也是老師，讓我想從道士的眼光去看待這篇文章，反思教學知能，是否符合十
從投遞履歷、面試至正式錄取經過將近一個半月，時間久到我幾乎以為已經無望，直到2020年暑假，就這樣成為了我最不想要成為的公務員。產業之間的環環相扣，讓我延續臨時人員的短期契約，突如其來的通知將我從Ａ單位調動到Ｂ單位，過程中有些心裡抗拒，但更多的是來自「推薦人」的背書與肯定，只要你認真做好每一件小事。
開門見山的說，這系列又將會是一個職場急轉彎的結果，由醫管跨進工程，在先前文章以不到三行文字介紹過去的工作職涯與轉職體悟。「公務員」這是一個我從來都沒有想要擁有的身分，卻一直是家人的冀望。理想和現實，哪一個優先？直到我漸漸明白，想要無後顧之憂的走向夢想，有一段無法計算的道路，需要有足夠的經濟來支援。
❶
1. 摘ㄓㄞ：⑴動 用手採取。如：摘花。
⑵動 選取。如：摘錄。
2. 謫ㄓㄜˊ：動 古代官吏降職調任。如：貶謫。
3. 敵ㄉㄧˊ：⑴名 仇人。如：大敵當前。
⑵形 相等的、相當的。如：勢均力敵。
❷結實
1. ㄐㄧㄝˊ ㄕˊ：植物結成果實或種子。如：結實纍纍。
2.