(無題)文/經

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
本文 用接近白話+我的文言文 基本上直翻 就能知道意思了
( 說句實話不不太喜歡現在教育部教導文言文的方式 字中字義 取詞為材... ... 拆容易裝難啊 我啊世理科生所以 很多的好作品 在他們眼裡 如泡麵蓋的存在 所以希望能作一些在年輕立志/勇敢追夢/作自己 上方面的文章 要進步要先重教育下手 )
怕說太多得罪他人財路
看不懂/不知道的不勉強看 有空我會打在這裡作為分享/參考/介紹/紀錄
若想知道或不懂得可以想知道 可以跟我說 那些文法有問題
(我不會寫詩 會減少創作的角度/麻煩)
還有這裡的東西 古文找不到 但說的東西意思都一樣
目前沒什麼順序

哈尼族蘑菇屋 很可愛~
本座淺曰 : 古密滅餘世 慮思故巧藝 古藝失藏 現知以眾生知師相傳 現世以視真 聽真 唯才小知也 足為樹子 思為空意 無才識學 無才識解 無知自欺 護尊之心 滅法去才 故顯才王
古法淺曰 : 現餘祕法 知越小苦 知預大難 去受反之預 借施眾生 餘為苦經 難為 帝天 苦缺 欲財 現缺真意 使世缺知 缺真 失愛
奏文 古語 能意能畫能思能唱能彈 此為箴言/靈言
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自由不代表你喜歡做什麼就做什麼 而是可以不去做 你不想做的事 其實阿這大家都很明白 為什麼還是有人不懂?    當你叫你的寵物的名字時 他們會來到你們面前 表示它們疑問的看著你的回覆 上面的互動 很正常  當他們注意到你的那一刻 那是對你的權利的表現 而回應 是對你的認同 或者是 力量的壓迫 當人
曾經她想過 我的離開 能有多少解放 能有多少解脫 能放開多少 他始終無法獲得他人的認可 可是那時他真的很想抓住她的 可是他換來多少背叛 他曾今想過 我的能力獲得證明那一刻 父母肯願意與我相導  他說過會幫助我  那可是? 我等了那麼久  我換來的是? 那個人為什麼 變成這樣了
       尋求 對他人的發現與認同 來肯定自身的價值 當獲得所想要的救贖時 卻蓋上自身的路徑    對於自身的認知與肯定時 就能了解當下 自身擁有的不只有價值 而是當下的愛
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現代社會跟以前不同了,人人都有一支手機,只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行,然而如今科技快速發展之下,金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的,每一家銀行都有自己的App時,我們又該如何選擇呢?(本文係由國泰世華銀行邀約) 今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
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嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
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這本書由補習國文名師美人姊所著,介紹了古文,特別是高中國文課本中所選錄的文言文。在文章中,作者以現代文解析古文,使得古文成為容易閱讀且引人入勝的文章。這本書不僅對於高中生有幫助,也能給讀者一些啟發和體諒。
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現在的中學生只要上學,估計都有在國文課堂上,學習古文的文章。 古文是什麼?粗略想,古文是在讀者的當代已沒在用的語文系統,算是死語,但在漢字文化圈,每個時代的「學生」都在學古文吧,這種「當代人永遠在學古文」的文化現象,除了文化自然傳承,主要原因是把考試科目就是固定從特定「經典」出題這一套強大誘因的關
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之前填文言文相關調查表單時,寫下的一些看法:我覺得學生該學文言文,並不是說以後有沒有用處,這麼膚淺的實用主義想法。而是,文言文本身是非常美麗的東西,帶著學生認識美麗的事物,我覺得是很重要的事。   如果文言文教育只重視背誦注釋和考試能答對,就是很死很僵硬的教學方式,這樣讓人如何
千古風流人物,現時書生簡易詞。 人生此行無悔,上古文獻基礎學。 千金難買愛心,演易寫詩在今朝。 人工智能系統,精妙點評對與錯。 我想成為千古風流人物,而我這個現時的書生寫下的確實是簡易的詞句。我的人生已經無悔,用上古文獻做基礎。千金難買我的心頭所愛,即是演化《易經》和《詩經》於今朝。我還借用
還有蘊藏的內在文字。 一確還算順利,內在有股力量要演化文字,用自己對夢想的認知,文字蘊藏在中華文獻裡,取向由此而來。 點覺之一:自然之風飄來,其中參雜真假兩心。風吹入我心中,心思不好不壞,所見一般,所以有了蘊藏的念頭。次生人在這種情況下,於是修養美好的品德,用心做好文章等待發展的時機。 點覺之
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   這回我們說古漢語文法。初學者會先碰到幾個問題:倒裝、連接詞、省略。有了這些基本概念後,可以幫助你看懂更多文言文的句子。覺得文法很難嗎?沒關係,告訴你一個更簡單的方法:熟讀課本,用課本類推!
https://www.facebook.com/groups/1146559085796103/permalink/1792055307913141 「然而,首先文字上的美不應該用於掩飾內涵的空虛;再其次,改寫後的文言文其實也欠缺了源自五感、化於腦中、假手成篇的過程,而是化用各種套語陳詞。假使我
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在閱讀文言文時,很多同學會遇到困難,除了詞彙難懂外,文字順序也怪怪的,讓你無法順利翻成白話文,這是因為文言文「語序」與白話文有些不同,你知道是那些不同嗎?這次的文章要介紹文言文的倒裝現象,說明文言文與白話文語序不同的原因,這樣各位同學之後就能夠還原成白話文語序,有利解讀了!
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每次的課綱調整就像是環境工程,也難怪所有人都想檢視這些調整是否符合自身的需要和對社會未來的期望。
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