第二十回 園遊會後部曲
母親節是一個充滿感恩與熱情的季節, 每到這個節期,學校會舉辦各式各樣的慶祝活動,而親子園遊會是最讓學生和家長歡迎的活動,這時,也是大家最忙碌的時刻,除了要兼顧課業外,每個班每個人都要使出渾身解數,盡其所能地完成園遊會學科之外的學習。
在社會人文課,提及到生產者與消費者,學生消費與理財等課題,創鑫也結合這次的園遊會,讓學生將課堂所學的知識與概念,在這次活動上落實執行與深化。
「這次園遊會決定有兩攤賣吃的,一攤玩遊戲,以下是我們的工作分組,有宣傳組,遊戲組,總務組三組,各組的工作內容,老師會傳上班群平台,每個人按著自己的意願選組,至於園遊會當天的輪班表,等大家的準備工作都做好了,我們再來選填。」創鑫宣布這次園遊會的規畫情形。「老師,你之前不是說要做『市場分析』嗎？」班長白石提醒說。
「對啊！那你們大家有什麼想法嗎？最想了解的是什麼呢？」創鑫反問全班。
「我們要能賺錢！」全班異口同聲地說。
「這是每個班都是這樣期待的,但重點是要如何做到呢？」創鑫仍然提問著。
「跟宣傳有關吧！」宣傳組組長炫薇說。
「還有呢？」創鑫再問。
「獨特的商品,別攤沒賣。」歐陽嘉說。
「特別好玩,吸引顧客去消費。」元清說。
「攤位的位置好,人潮很多。」邢真說。
「………」
「所以,我們除了努力經營我們的攤位外,在我們去遊園時,就要去觀察每一攤的販賣情形,為什麼這一攤特別多的人去買,原因可能是什麼？明年我們班再辦時,就可以吸取別人的優點,創造出屬於自己特色的攤位。」
「老師,我懂了,你是要讓我們從實際操作中獲得經驗,再透過觀察,用理性的思考去分析成功與失敗的點,下次就能在經驗上更加突破,越加熟練。」白石理解後說著。
「其實做事的原則原理都是相通的,從辦園遊會的過程中,所學習到的一點一滴,都可以運用到各方面,一步一腳印,騙不了人,這也是老師辦園遊會的原意啊！」創鑫說著。
「至於,園遊會所賺的錢,歷屆處理的方式有許多,例如：聚餐、設計班服、捐獻、購買班書、出版班刊…等,等園遊會結束後,我們再來討論這筆錢如何使用。」創鑫補充說。
