藝術治療師帶的工作坊和藝術家帶的工作坊的不同之處

前一陣子，我帶領了一次藝術治療工作坊時，學員提出了一個很棒的問題，分享一下自己的經驗供大家參考：

該學員在參加其他畫畫課時，有其他參與者問老師能不能也上一門藝術治療的創作課，該老師說他沒有這方面的專業知識。

沒錯，藝術治療完全是一個不同的專業。

我自己本身是受過藝術學院的專業訓練的藝術家，目前也在荷蘭官方承認的藝術治療師訓練學程研修，在藝術治療這個面向用我仍淺薄的經驗來提出看法：

1. 所受的專業訓練重點/目的不同： 藝術治療師必需有心理學、精神病（理）及各種不同心理治療理論/流派的知識，這並不是專業藝術家養成過程的必備條件。 以上提及的任何一門學問，裡面都有很深廣的理論和實務內容，通常藝術治療師也會有自己比較專業的客戶族群，以及自己偏向採納的工作法（通常是因應客戶族群的需求而調整出來的。

其實以我自己開工作坊來說，即使是線上的，我也會先事前請參與者填一個簡單的問卷，所以我能對參與者的背景、需求（有沒有心理發展上需要協助的地方）、或是家裡備有的創作材料，有基本的掌握，然後我會依此調整工作坊的內容跟引導方式，所以沒有一場工作坊會是用同一套方法，就可以進行，這可能也是我個人喜歡的進行方式。

2. 藝術治療工作坊的目的，並非以創作出一個達到一定"美學"標準的作品，而是以每個人都能自在的在創作的過程中探索自我，以這次的工作坊來說，從頭到尾我們每沒有人在創作跟討論時有：我這個畫畫美不美，其他人畫的有沒有比我好看的想法 。

另外，我可能會選擇一個題目來引導，但是讓每個參導者去創造出屬於他/她自己的獨特作品，不會有以完美的用某個藝術技法去複製出某個大師的作品（其實當代藝術學院也不大以這為目標。以藝術家來說，除非是想要針對某個大師的技法練習時才有可能會做的事），所以很有趣的是，每個人的作品都大不相同，只有"自己"才能創作出該作品。