夢想，看到分數後才開始尋找？

魔術師：你學校不是有教，人要為夢想而活？你不喜歡自己的夢？

Nori：我的夢想是得(橄欖球)冠軍，上臺大！

魔術師：那是你的夢還是別人的夢？

──《#天橋上的魔術師 第五集 文鳥》

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學測成績公佈後，學生這陣子開始整合手頭上的資料、找老師問卜(嗯？)、與家人「積極」討論著如何填寫個人申請的六個志願。

每年都會有關心孩子的家長們會跑來問：「要填什麼校系將來比較容易找到工作？」甚至還因為小孩不按照家長建議的填而起爭執。大哉問啊！除了一些像是醫學系比較容易預想未來工作藍圖之外，其它的無論是電機系、社工系、景觀設計系、應用語文⋯⋯等等都很難預估，小編聽過有唸美術系的畢業後在賣衛浴設備、政治系畢業的從事化妝保養品業、讀師範體系當了一陣子老師後辭職開餐廳的......。

前述種種的例子都在告訴我們，路未必都會照規劃好的去走，能夠學以致用當然最好，但也有許多人是蹺了一大圈才找到自己喜歡的、也能供給生活所需的職業。另外，大學教育至少四年起跳，四年的光陰真的很難預測現在熱門的校系，四年後是否仍然是業界喜愛的搶手貨。

通常會給學生選填志願的建議，還是之前po文所分享的：
1.選自己有興趣的。
2.別排斥任何地區。（常常聽到台北的學生只想填台北的學校）。
3.公私立大學不拘。（除非有經濟壓力的考量）。
4.跟父母充分溝通。 (當然，家家有本難念的經，也有聽過家長"指定"了5個志願，只留了1個給孩子自己選擇的)

現在的時局變化太快，師長們許多的經驗談、價值觀未必適用於這一世代求職時的參考，只能確定的是念自己有興趣的校系，至少讀起來比較有動力、能夠學得一定的能力與技能。父母擔任陪伴的角色、與孩子良好的互動溝通，孩子的志願，就交給孩子自己決定吧。當然，許多孩子是拿到了分數之後，才開始「看分數高低找興趣」，#新課綱 其中一個理想，也就是希望能夠落實 #生涯探索、透過一連串的多元選修、自主學習等規劃，讓孩子逐步地去圈出自己的生涯藍圖，至於效果好不好？明年這個時候就可以開始來印證新課綱的效果了。

題外話：
文章一開始所引用《天橋上的魔術師 第五集 文鳥》的對話，其實不只談夢想，更是談性別的認同，在八○年代的社會氛圍，普遍大眾做得夢都很「單純」─考好聯考、讀臺清交成政、工作做五師(醫師、律師、建築師、工程師、老師)、忠黨愛國....因為資訊的限制，夢的選擇被限縮得很少，更何況是對於性別的想像？劇中氣質陰柔的小八，其實明眼人都知道是在致敬 #玫瑰少年 #葉永鋕 ，這又是另外的議題了。

#學測 #個人申請 #選填志願 #校系 #觀點不同 #教育
#厭世教師 不厭世，改賣 #心靈雞湯
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