《現實人生，太難》

只是像戒毒有成功案例但有更多失敗的案例一樣，小編基於厭世的立場（嗯？），對於按照這樣的步驟是否就能成功戒手遊，抱持著悲觀的看法。小編覺得主要是原因如下：

1.耐性不足：
小編認為這是造成失敗最大的影響因素，現在高中以下的學生都是西元2000年之後出生的，在他們的成長過程中，網路的發達、視覺影像傳播的鋪天蓋地等數位時代的特色，造成2000年出生世代對於圖象、聲光效果的依賴大於文字的閲讀，而網路傳播快速的特點更使得這個世代比較沒有耐心去閲讀大量的文字、標題式的閲讀習慣、凡事先求懶人包（其實上述的特徵已經變成不分男女老少、只要有常用手機者的共同點）。從網路使用延伸到日常生活，這種耐性不足的情況可能會是不耐等紅綠燈、沒耐心讀完整課課文（更惶論英文書寫的文章），短線操作的思考經驗取代了十年磨一劍的沉潛專一模式。
2.現實太難：
如前所述，短線操作的思考經驗取代了十年磨一劍的沉潛專一模式。更何況十年磨出來的還可能不是自己期望的劍，現在的社會環境結構趨於穩定、，資源分配不均、少數族群掌握大量的資源、資源世襲造成強者恆強、階級不容易流動的現象。從前師長常常諄諄教誨的「勤能補拙」、「機會是留給準備好的人」這樣的價值觀，對於這些學生來說，充滿了不確定性——勤勞地充實了自己，也可能沒有機會；機會畢竟有限，占有位置的人還沒到離開的時候，後來的人空有一身武藝只能站著等。於是，寄情於手遊似乎是個不錯的選擇，十幾分鐘就一局、輸了馬上可以再寄望下一場翻身，現實生活中要練習數百次才能精進的技能，手遊世界中可能花錢儲值就能獲得，想戒，現實的誘因必須要有更多籌碼。
才寫完兩點小編就疲乏了（因為剛剛打完一遍居然當機，幾百字全沒了），綜合上述原因，加上歐陽老師文章中提到的「父母師長不可能防止小孩手遊成癮，因為師長是業餘防止成癮，遊戲開發者是專業研究如何成癮。我們唯一能做的不是禁止，而是引導他們了解和管理人生。」
這是我們這時代家有青少年的家長、教師的班級經營必修的課題，禁止只會造成與孩子之間的親子關係惡劣，嘗試去理解、溝通、協商如何調配時間規劃可能比較有效果。
至於家中有小小孩的家長們，先試著把3C產品從餐桌上拿走吧，不要為了要讓小小孩在餐桌上安靜的坐好，就讓他們對3C產品成癮，自己提早挖坑給自己跳。
「一名老師的人體實驗：寒假沉迷於手遊《傳說對決》，快速成癮後急速勒戒」
https://m.facebook.com/photo.php?fbid=2113800458658803&set=a.287223571316510&type=3&theater
#手遊 #手機成癮 #遊戲 #班級經營 #親子關係 #時間規劃