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繪本閱讀寫作：《山田家的氣象報告》
更新於 2021/04/08閱讀時間約 2 分鐘
長谷川義史：《山田家的氣象報告》（台北：維京，2019年）
授課重點：小朋友知道天氣有哪些種類嗎？如果用這些不同的天氣狀況，來比喻人們的情緒，我們可以用哪些詞彙來表示呢？透過晴雨表的製作，將家人的喜怒哀樂記錄下來，一起播報家裡的天氣報導吧！
適合對象：國小低年級
附學習單、活動設計
故事導讀：
孩子們有沒有看過氣象報告呢？在我們的生活中，可能會有不一樣的天氣狀況，例如晴天、雨天、打雷、颳風等，故事中的山田家也有不一樣的天氣呢！
一早起來，山田家是個艷陽高照的大晴天，這是一個美好的開始，家人們在庭院做著早操，沒想到，剛起床的山田，竟然發現自己尿床了，跟淹大水一樣；尿濕的床單拿到庭院去曬，被隔壁鄰居的小妹妹看見了，山田的心情就像陰天一樣抑鬱。
媽媽正在打掃家裡，洗衣機不聽話，讓衣服滿屋飛，好像颳颱風一樣；下午，媽媽在家看連續劇，感人肺腑的情節，讓他淚如雨下，好像下雨了；米店老闆送貨來，「蹦蹦蹦」的，如同地震！阿公和山田玩得不亦樂乎，櫥櫃裡的玩具「磅」的一聲，像雪崩似的崩塌了下來，媽媽看得目瞪口呆，這時，山田家的大氣狀態很不穩定呢，果然，下一秒終於打雷了！媽媽生氣時，就像雷電交加般讓人害怕呀！
山田家還有哪些有趣的天氣狀況呢？小朋友的家裡面，有沒有出現這些不一樣的天氣狀況呢？
活動引導：
用天氣來形容喜怒哀樂，孩子可以很直接的聯想：晴天代表好心情、陰天則有點不開心、雨天是哭泣，如果打雷了，那可就是怒氣衝天了呢！因此，可以幫孩子補充一些常用的成語詞彙，與天氣做連結。
再來，我們可以將人們的心情，用天氣來表示，寫出一段小短文，老師可以先舉幾個例子，引導孩子聯想，如：
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
日記，是一種紀錄日常生活的書寫形式，由於其私密性質，作者通常假設讀者只有自己，因此不需顧及前後文的完整性，這使得《布魯卡的日記》的閱讀體驗顯得不拘泥於冗長的描述，有時甚至只是簡單地帶過一筆。然而，這些圍繞主角生活的小事情，最終都彙聚成一種深刻的洞見。
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111學年的寒假，給六年級學生的寒假作業是要求他們要進入我epic school的教室，並自選一本書，開學後在班上跟大家分享......
莫里斯喜愛文字。他喜愛故事。他也喜愛書。
他的人生就是一本自己所寫的書，規律的一頁翻過一頁。
每天早上，他翻開那本書， 寫下自己的歡喜和憂傷，寫下他所知道的事，也寫下他的每一個希望。
(摘自《神奇飛天書》內文)
但細咀嚼後，你會發現，不是這樣的。
你是否曾經想過，你的人生，就是一本書？
--
前些日子帶著台北班的學生討論一本帶著淡淡哀傷的繪本
雖然要升四年級的他們愈來愈需要練習閱讀長文
不過，我們平常就交錯著各種說明文字與新聞
繪本裡依然可以訓練推理與討論，特別是有些繪本的文字量也不少。
畢竟在喘息的暑假中，放低練習的頻率，偶爾推進討論強度，也是一件交錯訓練大腦肌肉的方式
#閱讀理解
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一開始小鳥認真的表情，他決定要出門了。『我決定了，我決定要去了！』
第一個出場的是媽媽，叫他記得要帶毛衣以免會冷。
再來是奶奶了，叫他記得要帶餅乾以免肚子餓了。
家庭是小孩成長與接受教養的核心，是他們認識自我、他人與世界的起點，也是小孩第一個閱讀環境。小孩在具有閱讀能力父母的協助下發展自己的閱讀能力，而閱讀正可以讓小孩超越有限的現實經驗，從不同角度看各類型家庭，欣賞不同的家庭風貌和意涵，同時更瞭解家庭對自己的意義。
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