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時空大雜燴：想像力的極限在哪裡？玩過這個遊戲才知道
更新於 發佈於 閱讀時間約 5 分鐘
剛放完寒假，孩子的心還沒收回來，叫他提起筆來寫作一定不情願。推薦大家一個融合遊戲與創作的課堂活動「時空大雜燴」，在寓教於樂的活動中幫他們把心收回來。這個遊戲說穿了很簡單，相信很多人都玩過，就是將小朋友寫下的人、事、時、地、物隨機重組，變成一個詭異又爆笑的句子。
然後，燒腦的想像力練習，現在正要展開……
- 適合對象：國小中年級、高年級
- 付費訂閱可看：透過「時空大雜燴」進行報導創作的兩個方法
剛放完寒假，小朋友就算乖乖坐在桌前，盯著稿紙，但是，他的心說不定還在過年，收不回來。這個時候，不妨先讓他們放鬆一下，玩個趣味的語文遊戲，調整好狀態再下筆寫作。
這裡介紹一個融合遊戲與創作的課堂活動－－時空大雜燴。說穿了很簡單，相信很多人都玩過，就是將小朋友寫下的人、事、時、地、物隨機重組，變成一個詭異又爆笑的句子。玩法如下：
- 設定一個句型，將句子當中的人、事、時、地、物空出來。例：
【人（自己）】在【時】他們帶著【物】到【地】，遇到【人】，他們一起去【事】。 - 發下紙條，請學生依序寫下該類別當中的某一個具體項目。其中有幾點必須特別留意：
（1）人：第一張紙條必須填上自己的名字，另一張可填其他人物，如「陳曉潔」、「彌豆子」。務必提醒學生，儘量填寫眾所周知的人物，以免等一下唸出一個沒人知道是誰的人物，那就尷尬了。
（2）時：可以是時間（幾點幾分）、節日（兒童節、清明節……）、某一件事發生時（日蝕的時候、老師發飆的時候……）。
（3）事：很多學生所寫的事情太無聊，如看書、寫作業、玩手機……等，待會唸出來的效（笑）果會很差。所以，請學生盡可能發揮創意，想一些有趣的事情，如：拔鼻毛、使出鐵頭功撞破西瓜、餵數學老師吃榴槤……。 - 請學生將紙條交上來，並且分類排好。接著，把人、事、時、地、物套進句子裡，由老師唸出來。該句第一個出現的學生名字，就是這一句的主人，請把抽出來的紙條交給他，等一下要依據這個句子來寫作。
在隨機重組的過程中，會製造出許多出乎意料、不合常理的句子，不時戳中孩子們的笑點，引得大家哄堂大笑，振奮上課精神。
然而，課程就在全班哈哈哈哈的笑聲中結束了嗎？燒腦的想像力練習，現在才要展開－－
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
幾年前的疫情期間，剛好家裡寄來一大箱尿布，我用尿布跟她玩了很多親子遊戲，尿布就像個大積木，可以隨意排列，和孩子玩想像遊戲、感統遊戲，你會發現，時間過的很快!
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老師今天要做什麼呢？老師等一下要玩角落嗎？那我可以玩積木嗎？
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隨著語文能力的發展，
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在老師早會介紹完使用規則之後，
開放給孩子們玩，孩子們非常期待，
在空閒的廣場時間裡，
他們也玩得很開心喔！
渝安：老師，這個要排隊嗎？
芯樂：我要選紅色的沙包，我丟了一個進去了。
子恩：我也要用紅色的砂包丟看看。
子駿：我的四個沙
（禁止轉貼、轉發，有任何需求須經過本人同意）
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我不知道為什麼天生就會發明各種不同的遊戲來玩，記得我還用不同顏色的彩色筆在厚紙板上做遊戲課表貼在房間門上，一週不同天早中晚安排不同的遊戲跟妹妹玩。內容有：
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