前言
學姊學妹制，一種制度，抑或傳統。每年，在社團迎來新血和活力之際，一個老生常談而難解的議題再度被提上檯面：「學姊學妹制是否應該存在？」，正反兩方爭論得難分難捨，卻從未得到共識。因此，本篇專題將淺談學姊學妹制，到底，它是一種愛，還是一種負擔呢？
什麼是學姊學妹制 ?
究竟什麼是學姊學妹制？許多人都曾有過這樣相似的困惑，它和高中生活密不可分，校園裡隨處可見其影，經過時代傳承，制度的性質不斷演變，如今成為校園傳統一部分，也因此更值得我們進一步釐清。
以一個組織為例，當新成員在加入時，若有團體內較有經驗的人進行引導，磨合與適應的時間便能減少許多，團隊營運的成效相對提升，在引導的過程中，亦能凝聚內部向心力。學姊學妹制就像連繫校園一屆又一屆的牽引線，拉近關係的同時，也傳遞了北一女中英姿煥發的青春光彩。
當然，制度的性質往往因目的而有所不同，這裡可以簡單區分為「日常中的學姊學妹制」與「社團裡的學姊學妹制」。在校園中大家通常以學號末四碼為依據，作為每個人的直屬學姐妹，就是歷年都擁有相同班級座號的同學，而這也正是「日常中的學姊學妹制」。直屬學姐妹之間沒有太多的界線，如同和朋友相處一般，學姊會分享自己過往的校園經驗，在每個月以班級順序為日期的「班日」中，亦會一起共進午餐、聯絡感情。
而另外「社團中的學姊學妹制」，便不如和直屬相處一樣輕鬆隨意，許多社團內部有嚴明的上對下關係，雖依社團差異而有輕重之別，但多數皆有明確規定，如：遇到學姊時要禮貌問好、學姊傳到群組的訊息要回覆以確認學妹都有收到等，學姊更像是團體內的領導者，用制度規範學妹的言行。
每個人都擁有獨立思考和自我意識，要求所有人遵守相同的紀律標準絕非易事，自不免產生爭議，故下文所述之學姊學妹制將以「社團中的學姊學妹制」為主軸進行探討。
