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這本來是三個寫給小孩的討論故事，根據發生過的事件改寫而成。每一個故事分別有不同的討論主題。而組成一個大的故事後，討論主題則是：在花明每一次的人生裡，他面臨的是什麼？他曾經做出那些抉擇？神給了他什麼條件？又把世界形塑成什麼樣子？花明要拿到什麼，才能夠找到答案？
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[75便當公民討論課] 轉生遊戲
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漉蔍漉漉蔍/漉的各路糾結的沙龍
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由於對人文社會學科深感興趣，而受到學術訓練。使我深知討論對概念釐清的重要。身為一個曾經的推動審議式民主的成員，也曾經作為一位對教育深感興趣的助教，我嘗試將各種議題，用淺顯的語言，寫成一篇篇故事。我深切希望大家不只是看文章，也透過討論來理解公民社會的運行。
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2021/07/17
這篇討論裡有幾個故事，我希望將它們連起來呈現出現代人類生活的縮影。而水資源的利用是主軸，這幾個故事也會連到水資源分別怎麼被其中的人們利用。所以問題討論就是，對應現代生活，如何使用水資源會是你認為最理想的樣態？本人在個人部落格所有創作內容，皆非在社大工作期間創作。嚴禁社大任何人於任何時間任何場合使用
2021/07/17
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2021/07/15
我想談的是，你對國家、制度與社會的想像是什麼？
民主、獨裁、明君、昏君所綜合交織的社會中，你認為哪一種政體與統治者所形成的社會，會讓你過著你最想要的日子呢？
2021/07/15
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2021/07/15
作為一個念人文學科的人，我深知討論對概念釐清的重要。身為一個推動審議式民主的成員，我很希望大家不只是看文章，也透過討論來理解公民社會的運行。內容是討論方式與相關規則。
2021/07/15
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