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數位教學、數位教學工具、線上學習
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2021/08/25
今天和各位介紹一款完全免費的自學漢字app-Noodle Chinese，利用動畫的方式帶著學生寫字，來降低初學者對漢字的恐懼。另外Noodle Chinese本身就有字典的功能，在查字典的同時，也能直接創立自己的生字包，並且開始練習寫字！
2021/08/25
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2021/08/19
不論線上課或實體課，老師們都在煩惱該怎麼出聽力和口說的練習作業？該怎麼有效率地回收學生的音檔，以及如何給予回饋都是一大難題。所以這次想推薦一個製作線上作業工具「Lingt」。功能不多，但很簡單，非常適合用來出聽力和口說相關的作業。
2021/08/19
不論線上課或實體課，老師們都在煩惱該怎麼出聽力和口說的練習作業？該怎麼有效率地回收學生的音檔，以及如何給予回饋都是一大難題。所以這次想推薦一個製作線上作業工具「Lingt」。功能不多，但很簡單，非常適合用來出聽力和口說相關的作業。
2021/08/12
用PowerPoint上課時，想要有IRS的互動功能。除了安裝許多老師使用的Pear Deck，或是之前我們介紹過Poll Everywhere和Zeetings，這次再來和老師分享一個互動式投影片工具：ClassPoint。
2021/08/12
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就我所知，
大部份若知悉學生去補習「自己任教的科目」，
通常最快的直接反應是：走心。
然後，
才會慢慢地、理性地，
把自己的情緒調回"平靜看待"……
畢竟通常功課不好、想學多一點，
在學校裡達不到這個目標，才會想去尋求補習班資源。
因此在這個邏輯關係中，
回推原因就是學校老師無
就我所知，
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前文說到學生兩極化的反應，自然可以選擇不回應，或者……我要在一周內想出新的應對方式。
其實，挫折與猶豫從學期初開始累積，上學期末的評鑑顯示零星學生確實有著強大「憤怒」。但實際要去「理解」這是學生的憤怒與挫折，並不簡單。
這番話徹底改變了我的「觀點」，也是學期中以前的內在工作。
終於，皆大歡喜（？）
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期中考前一週，一如往常踏進教室。課上著上著，台下的學生，突然有種躁動的氛圍。「要考試了，還好嗎？」我笑問。
「我們用zuvio寫寫考前的心情吧！」我著手進行匿名設定，一邊交代著。
過沒一會，跑出了各種答案。
「有點緊張 因為這學期有點小恍」
「壓力好大，想放棄」
只能坦承以對。
「老師我想跟妳說：
期中考前一週，一如往常踏進教室。課上著上著，台下的學生，突然有種躁動的氛圍。「要考試了，還好嗎？」我笑問。
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上課前，創辦人問我要怎麼上課？我先客氣地回答，會先了解孩子的學習起點，包含文言文經驗等等。「不行這樣，這是一般體制會用的方法，先問你知道了什麼，再開始教學。我們這邊不這樣做，不然學生的慣常對應會起來。」創辦人這麼說。
開玩笑的，又不是第一天認識XD
我看了一下創辦人，安靜地想著。一邊四處走動觀察，看
上課前，創辦人問我要怎麼上課？我先客氣地回答，會先了解孩子的學習起點，包含文言文經驗等等。「不行這樣，這是一般體制會用的方法，先問你知道了什麼，再開始教學。我們這邊不這樣做，不然學生的慣常對應會起來。」創辦人這麼說。
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在課堂上老師除了傳授知識之外，偶爾還需要「維持秩序」，把學生的專注力抓回來。這時候就可以開啟Classroomscreen，裡面有十幾種道具可以幫助老師更有效率的管理班級！每個功能都非常簡單，在Classroomscreen的網站上也有提供使用技巧喔！
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