學校老師如何看待學生去補習？∣菜b導日記∣倒數823天
更新於 2024/03/01閱讀時間約 1 分鐘
就我所知，
大部份老師若知悉學生去補習「自己任教的科目」，
通常最快的直接反應是：走心。
然後，
才會慢慢地、理性地，
把自己的情緒調回"平靜看待"……
畢竟通常功課不好、想學多一點，
在學校裡達不到這個目標，才會想去尋求補習班資源。
因此在這個邏輯關係中，
回推原因就是學校老師無法教到某生成績變好？學校老師無法教給學生夠多的東西？學校老師和補習班何者教得比較好？
但現代補習班的方案及話術很多元，
所以學生補習的原因，
除了上述之外，
還有可能是：因為這樣補才會比較划算！因為可以到補習班看到OO或XX！因為爸媽把補習班當成高級托兒所！因為學生自覺要有人逼才會念書……
所以，
學校老師如何看待學生去補習？
可以理性看待！
但難免不會"心頭一小震？！"
心頭"標籤一小貼？！"
【🥦菜ｂ導日記】
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
如果你想成為學校的輔導老師，以下是一些建議的科系和證照：
心理學或教育學科系：這些科系可以提供你對學生心理和發展的深入了解，以及教育理論和方法的基礎知識。
輔導學或輔導心理學：這些學科專注於輔導技巧、諮商理論和個人發展，有助於你在輔導學生時提供適切的支持和指導。
科系：你可以考慮修讀與輔導和諮
2004年9月初暑假為期8周的課業輔導魔鬼訓練剛剛結束，夏天的餘熱都還沒過完就迎來了新學期的挑戰，正當基金會的夥伴們開心地將輔導快2年的國三學生送進學校的輔導班(成績較好的學生可以晚上留在學校上輔導課) 。而原本課輔的學生中有幾位可以擠進學校的輔導班，接受學校的重點栽培，因此基金會也樂觀其成。
每個孩子都是父母的心肝寶貝，看到小孩好端端出門上課，卻遭到校園霸凌（可能來自老師或同儕），實在很心痛。無奈平常無法陪孩子一起去上課，加上學校也非家長能隨意介入的地方，無論再怎麼氣憤，也只能把事情交給校方處理。
出版社:布克文化
出版日:2016年5月
作者:林茂盛，錢偉峋
在社團的臉書留言處，看見有網友提到這本書，於是到圖書館去借來看。
書的內容用金庸武俠小說內的武功招式來介紹賺錢的方式，這點算是蠻有趣的。
舉了40個「套利」賺錢的例子給讀者
♦什麼叫做套利?
作者在自序裡先介紹了什麼叫做套利?
套利就是
在這裡我們是團隊合作，我們跟孩子說：「孩子們每天都是在看老師如何合作的。」對於孩子我們有所閱讀過的書籍文章教學經驗，試著理解包容學生，但回到教師群的互相對待，仍是退回到我們被傳統經驗所教養的狀態。
對孩子談論情緒，但在彼此互動中只求功效，不談論情緒，甚至厭惡彼此在工作中所產生的負面感受，我們教孩子談
大部分實驗學校沒有制式的作業，甚至根本沒有回家作業，因此我們家老么從實驗學校轉回體制內的第一個挑戰，就是寫作業！
一開始真是烏龍連連，搞不清楚每天要帶什麼課本回家？甲本乙本生字本，可把她搞糊塗了，大量的書寫抄寫，也是之前沒經歷過的，要跟上同學的步伐，需要比別人多一倍的時間。
原來他的一位女同事，老公是國際學校裡的老師，依照女同事的形容，基本上她老公是每天禮物收不完。也許國際學校的學生家境都屬優秀的上流等級，專收些外交官之類云云家庭背景的學生，總之每天都有出國請假到處旅遊的學生，所以回國難免都是一堆伴手禮。
作為了解學習成效的方式有很多種，紙筆的考試只是評量中的一種。
如果孩子還沒有預備好，要接受紙筆的檢定，應該嘗試使用其他更合適他，或更針對學習內容的有效性評量為優。
直到目前為止，我們家自學的歷程中，使用過的學習評量，想得到的目前有以下十五種，提供參考，還有一些等我想到再繼續補充
*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
如果你想成為學校的輔導老師，以下是一些建議的科系和證照：
心理學或教育學科系：這些科系可以提供你對學生心理和發展的深入了解，以及教育理論和方法的基礎知識。
輔導學或輔導心理學：這些學科專注於輔導技巧、諮商理論和個人發展，有助於你在輔導學生時提供適切的支持和指導。
科系：你可以考慮修讀與輔導和諮
2004年9月初暑假為期8周的課業輔導魔鬼訓練剛剛結束，夏天的餘熱都還沒過完就迎來了新學期的挑戰，正當基金會的夥伴們開心地將輔導快2年的國三學生送進學校的輔導班(成績較好的學生可以晚上留在學校上輔導課) 。而原本課輔的學生中有幾位可以擠進學校的輔導班，接受學校的重點栽培，因此基金會也樂觀其成。
每個孩子都是父母的心肝寶貝，看到小孩好端端出門上課，卻遭到校園霸凌（可能來自老師或同儕），實在很心痛。無奈平常無法陪孩子一起去上課，加上學校也非家長能隨意介入的地方，無論再怎麼氣憤，也只能把事情交給校方處理。
出版社:布克文化
出版日:2016年5月
作者:林茂盛，錢偉峋
在社團的臉書留言處，看見有網友提到這本書，於是到圖書館去借來看。
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套利就是
在這裡我們是團隊合作，我們跟孩子說：「孩子們每天都是在看老師如何合作的。」對於孩子我們有所閱讀過的書籍文章教學經驗，試著理解包容學生，但回到教師群的互相對待，仍是退回到我們被傳統經驗所教養的狀態。
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如果孩子還沒有預備好，要接受紙筆的檢定，應該嘗試使用其他更合適他，或更針對學習內容的有效性評量為優。
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