「時間和時刻」番外篇-一點都不簡單
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上回寫了小學數學中如何學習「時間和時刻」的具體做法，但現實中上週五還是一下被K君的表現擊潰。據糖糖指導員說，已經使出渾身解數指導K君有三個月，但顯然K君這次由媽媽交待新的「時間和時刻」評量答案中，全敗! 沒一題對。我心如死灰，決定讓K君先看小一的基礎影片，並觀察她的反應，只要她晃神，我馬上換，還好我只試到第三支影片，她終於能專心看完。（有好影片快拜，法佈施造福孩子，解放老師：https://www.youtube.com/watch?v=LbYijVgaqhs&t=5s）
因緣際會下，我又重溫台大科學教育中心的YOUTUBE頻道收看「小學算術教什麼，怎麼教：家長須知，也是教師指南」的導讀，感恩運算法!! 臉書又出現與相關數學教學的連結文章，於是我搜到了謝堅老師的數學脈絡研習課程視頻! 大喜並讚歎 「時間和時刻」的數學概念其實是很細緻且很深刻，這個體悟讓在下有點釋懷。不然我真的快放棄了，尤其是接到家長的反應，家長說「學校老師也有反應，影片也給她看了，但孩子說看過了，一整個不專心。」我一看到這個回應，整個內心小宇宙大爆炸，TMD是不是還要我到府手把手教你點開同講者教時間的其他支影片啊!!!!!如果家長沒有習慣或有意識地把數學概念帶入日常生活中，你塞給孩子再多評量，都只是讓自己心安的自我催眠劑。有道是孩子是天才那也就罷了，真的自己想自己找資料就通了，可是你孩子是來讓你修行的小菩薩啊。
不過，本文除了抱怨天兵家長外，還是想提一下謝堅老師教學「時間和時刻」的美學四大項，且記數學是一門具有連續、累積、層層相扣特質的學科。下面四項是需要循序漸進引導小孩。
時間是工具量，就是要有工具輔助才能有效建立量感。
- 報讀刻度：小二生的K君連報讀刻度都不行，所以我先從小1的影片教學開始，方向有對，但從家長反應，好像不是很買單。
- 相對量感：K君完全沒有。如果你問她下課時間20分鐘和寫作業時間10分鐘，哪個時間比較長? 她絕對回答你下課時間!!! 因為時間概念是相對量感啊。小學學生很需要情境去理解數學的抽象概念。
- 等相對量感：K君完全沒有。一天24小時，一小時60分這種定義已經讓K君人在心不在。
- 時間計算與應用：家長一直塞時間應用評量，到底是有沒有評估自家孩子的認知發展啊!?
雖然K君已經是艱難渡過小二上學期，但每個小朋友的認知發展階段本來就有許多個體差異，當前先讓她穩住報讀刻度和時間相對量感，可是，家長指定的應用評量該怎麼辦?
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
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跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
深度學習比分數高低更重要。
以國中、小數學來說，我們現在已經拿掉很多內容，如果還沒辦法將單元中的觀念落實並生根，就很難銜接上去。
舉個簡單例子：小學二年級開始學看時鐘，三年級就要弄懂12小時制、24小時制(時間、時刻的差異)，四年級學時間的運算；這只要有一個環節不OK，就卡死了。
三則若有似無關聯性的小小故事。
❦ 第一則
段考期間的某節課，我在導生班陪著學生自習，當天的考程有考數學，班上學生熱切地討論著數學，他們有人離開了自己的座位，或小群，或大群，當然也有獨自練功的孩子；我心裡感到滿意，我覺得，數學就是要藉由討論，把不清楚的概念釐清，就是要用嘴、用手去算，才能確認
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1.再次用六分鐘快狠準評量，將昨天的數學學習題目出提出十題，檢核學生學習成效
A生完成，且滿分
B生未於時限完成，70分
C生未於時限完成，60分
D生作答太慢，30分
2.請A生將解題策略分享出來，怎樣可以又好又快
3.D生需盡快個
1.一年級數學代課：比長短
今天去帶了一堂一年級數學，比長短。
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1.學生嘰嘰喳喳，愛發言。我能馬上告知，「我需要」上課的樣子是什麼。很具體的劃界線與說明。
2.學生桌上有教具操作，有課本、有剪刀，很容易在說明、在講解、再拋問題給他們思考時，有人在玩手上的東西，在放空。而我
這兩天以馬內利美語和 KUMON 公文式教育教師 / 家長的沾沾自喜文 / 真情喊話文被炎上，孩童為了超齡先修被要求排滿補習和功課行程、每天只睡不到六小時，嚴重違背兒科醫生和醫學研究的建議，甚至從被孩童揉成一團隨處藏匿的評量練習卷也能看出心理健康的負面影響，慘。
新的年段開學，某娃被分在這學期才調校的P師班。
開學沒多久，娃媽看孩子數學作業時赫然發現進度落後，更糟的是娃對該單元理解困難，題目完全誤讀，問了娃才知道娃對於老師上課的講解完全聽不懂。
娃媽自信自個娃得雙親真傳怎可能？遂在班群組提問。一問才知道有不少家長早已經警覺問題。
某媽拿出絕招--在娃書
前陣子和和小K聊了一下他的成績，
因為他的成績真的太差了！
再下去就真的很多科目要被當掉了！
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
聊完之後，
原來如此！
有些感想，
想記錄之：
❦ 考不好通常是他(她)自己不想念而已 ∣菜b導日記∣倒數878天 → 是真的！
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