9月1日，No. 244，#訴諸權威的謬誤
文藝復興時期全才型的達文西早該在每日猜招登場，畢竟 #君子不器，不學無術的通才也是猜招先生剛開始的理想型，雖然在專業化分工的世界，成為通才似乎不是主流。
今天介紹另一種謬誤，就是動不動講 #我媽媽說 (不對這是媽寶不是權威謬誤）、#老師說、#醫生說。


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<div class="draft--imgNormal draft-block"><div><div style="height:1920px" class="image-block-prerender" data-src="https://images.vocus.cc/a8687c1e-4fd5-4c6b-83fc-1e19847f0ace.jpg" data-width="1920" data-height="1920" data-position="center"></div><figcaption class="imageCaption draft-block" style="cursor:text;display:block"></figcaption></div></div>
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<div class="draft-block draft--p left">9月1日，No. 244，#訴諸權威的謬誤</div>
<div class="draft-block draft--p left">文藝復興時期全才型的達文西早該在每日猜招登場，畢竟 #君子不器，不學無術的通才也是猜招先生剛開始的理想型，雖然在專業化分工的世界，成為通才似乎不是主流。</div>
<div class="draft-block draft--p left">今天介紹另一種謬誤，就是動不動講 #<span style="text-decoration: line-through; ">我媽媽說</span> (不對這是媽寶不是權威謬誤）、#老師說、#醫生說。</div>
<div class="draft-block draft--p left">專業化分工的今天，給專家尊重與多一些發言份量是必然的偏見，但是如果專家的主張都不能被質疑，或是說每次討論都要扯到某個專家怎麼講，就像中小學作文這樣整天用名言佳句，那只是記憶力好棒棒，而不是思辨能力。</div>
<div class="draft-block draft--p left">明天再聊怎麼判斷專家言論的可信度，明天見。</div>
<div class="draft-block draft--p left">#每日猜招 #dailymrps #mrps20210901</div>

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<p>9月1日，No. 244，#訴諸權威的謬誤</p>
<p>文藝復興時期全才型的達文西早該在每日猜招登場，畢竟 #君子不器，不學無術的通才也是猜招先生剛開始的理想型，雖然在專業化分工的世界，成為通才似乎不是主流。</p>
<p>今天介紹另一種謬誤，就是動不動講 #<del>我媽媽說</del> (不對這是媽寶不是權威謬誤）、#老師說、#醫生說。</p>
<p>專業化分工的今天，給專家尊重與多一些發言份量是必然的偏見，但是如果專家的主張都不能被質疑，或是說每次討論都要扯到某個專家怎麼講，就像中小學作文這樣整天用名言佳句，那只是記憶力好棒棒，而不是思辨能力。</p>
<p>明天再聊怎麼判斷專家言論的可信度，明天見。</p>
<p>#每日猜招 #dailymrps #mrps20210901</p>

9月1日，No. 244，#訴諸權威的謬誤

文藝復興時期全才型的達文西早該在每日猜招登場，畢竟 #君子不器，不學無術的通才也是猜招先生剛開始的理想型，雖然在專業化分工的世界，成為通才似乎不是主流。

今天介紹另一種謬誤，就是動不動講 #我媽媽說 (不對這是媽寶不是權威謬誤）、#老師說、#醫生說。

專業化分工的今天，給專家尊重與多一些發言份量是必然的偏見，但是如果專家的主張都不能被質疑，或是說每次討論都要扯到某個專家怎麼講，就像中小學作文這樣整天用名言佳句，那只是記憶力好棒棒，而不是思辨能力。

明天再聊怎麼判斷專家言論的可信度，明天見。

無所不在的認知偏誤（三）：訴諸權威

9月2日，No. 245，Michael Baumann教你拆穿假訊息
昨天提到人類經常會盲從權威，又或是會想偷懶地引用權威來說服人
今天就看Michael Baumann怎麼教你拆穿假訊息，就先別管他是誰，讓我們直接用他的工具，來檢視Michael Baumann自己的資訊以及「每日猜招」

Michael Baumann教你拆穿假訊息

6月30日，No. 181，無所不在的認知偏誤（二）：#確認偏誤

今天聊聊第二個認知偏誤，confirmation bias，中文多翻成確認偏誤，是指我們在吸收訊息的時候，會偏好確認自己已知的信念與想法，排斥質疑自己既有想法的資料。