飽讀文獻深入淺出
《這樣的歷史課我可以：歐美近代史原來很有事2》是一本讓人閱讀過程很享受的書，有時覺得怎麼這麼有趣，有時覺得你的心情好像被理解了，又或者某個時刻裡，看見別人生命當中的艱難，有趣又有深度，而且好好看。是會讓人愛上歷史課的，我相信之所以這麼有趣是因為作家本身很認真嚴謹的下功夫探究。回憶那段書寫歷程，歷史小巨星吳宜蓉表示每週六完全的放空，坐在電腦前不斷的查資料，不斷的思考文章怎麼重組，一天生出一篇文章，氣力放盡，讀者接收到的趣味文字其實是她在電腦前痛苦不堪的掙扎。身為一位歷史教師，她期許自己要負起教育的責任，在史料蒐集部分嚴謹的比對中﹨英文獻論文，再重新以生動活潑的語法，讓閱讀歷史更有親切感。
人生課題的艱難第一次看完這本書，我心裡想到的是命運，命運可能是來自於你出生的年代和地理空間，可是如何才能轉命為運？如何在兩難之中做出選擇？東德一九六一年豎立了柏林，為了逃離共產統治，有人挖地道、有人自修製作熱氣球，也有人失敗了。在「進擊的自由人 從柏林危機到柏林圍牆」一文關於東德邊防軍的開槍射擊令，宜蓉提問如果是你執勤的當下，你要不要開槍？她很真誠面對選擇始終是艱難的，「你想當個負責任的人，也想當個懂得溫柔的人，活著從不簡單。」人生真的很難，可是我們可以從這一些曾經發生過的歷史事件去思考，如果我在這個困境當中的時候，我到底該怎麼辦。在獵巫潮那個時代、在柏林圍牆築起來的那個時代，人是在這個社會結構體下一個小人物，沒有辦法隨心所欲的活成自己想要的模樣。宜蓉想透過這本書去陳述不分古今人類都會有一樣的喜、怒、哀、樂和掙扎，也會有一樣的恐懼跟不安，面對這些時代的困境，有些人選擇這樣做，而你又會如何因應？
歷史課本的既視感
國中生如果數學成績不好、排斥文言文，那麼他可能從邱吉爾身上得到救贖，這一位識破希特勒真面目，二次大戰帶領英國從失敗邊緣走向勝利的首相，說出「絕對不要屈服於敵人看似壓倒一切的力量！」振奮人心的短講，青春期也曾經叛逆、在學習上充滿挫折，被父母送去軍校後，數學沒有變好，但愛上歷史與寫作。宜蓉進一步分析她的觀察：在同一個時代的希特勒是非常有魅力的領袖，很多人對他充滿期待，被視為是可以合作的對象，但邱吉爾認為他就是一個邪惡的象徵，堅定一路對抗到底。
相較於早睡早起、茹素，除了會畫畫之外，還非常喜歡華格納歌劇的希特勒，邱吉爾除了從小功課不是很好之外，酗酒、抽菸，個性又暴躁，也許一般人會有好壞之分，可是在政治領域卻是另一面向，其實有時候歷史在提醒我們：這個世界不是非黑即白，人的身上可能都是多面性，在某個人故事裡面出現的好人，可能會在某個的故事裡面是個壞蛋，所以我們不要那麼絕對的斷定。也許生活中遇到一個不喜歡同學，可是在某一個地方他一定有他的價值，只是我們要從不同的角度去觀看。
為什麼要學歷史
歷史就是過去所發生的事情，學生會質疑已經過去了，為什麼還要學習？宜蓉說：「鑑往知來這四個字太沉重了，把歷史想像成後照鏡，如果車子沒有後照鏡，你會不會很擔心看不到後面？有時候你瞻前顧後，你要注意左右來車，歷史是過去的事，我們不可能說一定會從過去的事學到教訓，何況人類經常從歷史中，唯一學到的就是學不會教訓，可是我們真的有在調整。前陣子三級警戒的時候，因為疫情恐懼不安，放大了更多的對立，放大了更多的衝突，其實我會想到的是中世紀的黑死病。我們對疫情不安下的恐慌獵巫潮，會讓我覺得很有歷史的既視感。但是即使同樣都在找破口，我們時代真的還是有進步。當很多人只說萬華是破口的時候，同時也有很多人協助發放防疫物資﹨記者作家也跳出來說明萬華是最包容所有人的地方。我們不見得會從歷史學到教訓，可是看看過去瞻前顧後，那個歷史的既視感會提醒，現在做某些決定做某些選擇，或者是在說某些話的時候，我們會特別溫柔。」
歷史小巨星吳宜蓉所寫的《這樣的歷史課我可以：歐美近代史原來很有事2》很幽默，最觸動我的卻是溫暖的提醒，就像書裡面提到的，要做一個負責任的人，也想要做一個溫柔的人，其實有時候我們可能會遇到這種兩難情境，如何在兼顧到所有的面向之後，找到自己的平衡之道，都是人生的一種選擇。如果我們的智慧更加開啟的時候，我們可能還可以更勇敢、更真誠、更慈悲，也更溫柔。
