《超能少年1：超能研究社》（親子天下）推薦文

各種苦惱的青春期

文／戀風草青少年書房店長邱慕泥

　　「超能少年」這個書名乍看像是一本飛天鑽地的奇幻小說，其實不然。作者引領我們進入現今國中教育的困境，藉由闡述青少年對此階段的不滿，試圖打破現狀的一些渴望與行動。此一時期孩子們的「苦惱」是活生生且真實存在，一點都不奇幻。

　　國中求學階段一直被描繪成一種「牢籠」，相較於國小的無疆無界、無拘無束，形成了明顯的對比。升上國中之後會聽到一些國小時聞所未聞的名詞：警告、記過、學務處、生教組長等等，校方百般的限制，就是要大家乖乖聽話，一個口令一個動作，當個乖學生別搞怪。「殺雞儆猴」的管理模式，在國中是相對重要的手段。

　　當現實環境無法滿足國中生的欲望，那麼對「超能力」的渴望，就會成為他們的殷切期盼。

　　雖然作者以一所「實驗國中」為假想學校，試圖擺脫「升學壓力」的限制，但仍然不免看到學生內心的諸多苦惱。孩子遇到苦惱時，竟然不是尋求學校或師長們幫忙解決，而是渴望擁有超能力。

　　至於在故事具有重要地位的「社團」，在現實生活裡經常是玩假的，曾聽說國中生參加社團要「排志願」，甚至因為「排志願」而被分配到不那麼喜歡的社團，本來想要參加「籃球社」而被分發到「慈暉社」，多麼不可思議！想要朝自己最渴望、有興趣的社團發展難道不行嗎？

　　常常跟國中生說，到了高中，你要好好玩社團。高中的社團才是玩真的。社團的重要性，除了學到某些學校學不到的東西之外，它更是志同道合的朋友，因為特殊的因緣際會在一起的契機。同好們為了共同的興趣，共同的目標而努力，真正嘗試「try and error」的樂趣。社團不怕錯誤，不怕沒有效率，社團是在培養革命情感，就像本書中的「超能研究社」那樣。

　　「國中生需要什麼超能力」和「國中生想要成為怎麼樣的人」是本書持續關心的議題。教育如果不願意讓孩子「嘗試錯誤」，孩子怎麼能找到真正有感情的人生道路？要怎麼才能有自信的走下去？

　　國中生與家長們，邀請您們一起走進這個故事，一起發現孩子們的苦惱，一起幫助孩子們挖掘屬於他們的超能力。