小提琴第146堂課-10/1
閱讀時間約 1 分鐘
g minor 音階
雙音最高音的幾組還沒練好下次再一次。
克羅采
Etude 13, 右手這次沒什麼問題。剩下左手一些音準。
跳弓，上次回家練，大概跳幾次之後手就開始僵硬，沒辦法控制了。這次上課練一練突然發現好像因為老師說弓要傾斜（弓桿向琴頭），但是我是用手腕去彎，變成手腕很高，其實應該手腕平一些，用大拇指彎起來將弓向外而已。調整回來後感覺右手彈性有好一點。老師說再多感覺一點小關節的放鬆。
Bach Presto
弓用短一點，每顆音稍微連起來一些（現在拉的注意力放在每顆音，所以比較沒線條），弓貼弦。
開頭第一個音可以長一點。
這段的第二顆音要短，後面又接三顆音下弓，但是老師說又要回到弓根拉，等於根本沒機會回到弓根。我問老師，老師說前面兩顆音可以稍微用跳的，就不會用到那麼多弓，比較容易控制在弓根。
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終於來到第180堂課，如果乘以學費的話，也是六位數的價格…。自己在賺錢才會精打細算，我其實也想學日文，但語言也是要長時間學習、短期內上課頻率肯定比小提琴高不少，一但不再是兒時父母出錢補習，想想還是打消念頭。
Schradieck No.4，我拉了一行一弓給老師聽。老師說改從只用下半弓先練一小節一弓慢拉平均，之後可以D弦加重音。
DONT No.2，右手上下弓都要平均長度，音色要紮實的平均。老師說第二面那邊音準比較好，問我是不是比較多練，我說沒有。回家想想，可能是因為第二面都是A、E弦，第一頁都是G、D
因為家裡一些事情，隔了好一陣子才上課。這次累積了一些問題，雖然老師有說可以傳訊息問題，但有時候覺得用訊息跟影音實在很難解釋就懶了。上課重點：
持續練Schradieck no. 1，手指力量變強、獨立性變高，是真的有感的。但是兩、三天沒練琴就會退步。
討論了下四條弦高把位的手型，如何才能按得有力
我先說，這只是我個人的「主觀想法」，不一定是正確的。
因為我跟許多人聊過、大概就有幾種版本，各有各的方法。
「找最適合自己的道路是最重要的。」
一、初學一開始其實琴不用買太好
這只是我個人的想法
（其實經濟條件許可要買多高都可以）
一般的經濟條件
大概四千、六千、一萬左
我的調音器兼節拍器是Seiko STH200（See Here），常態性的掛在譜架上。想要學拉小提琴這件事，只要提到不知道音準，需要看調音器，這時就會有很多人跟你說，不要用調音器，要用耳朵聽。
這件事我也知道，道理我都懂，可是我就聽不出來啊怎麼辦。所以我還是默默地偷偷開著調音器不敢給人知道。
協力創作: 如果愛德華·孟克（Edvard Munchɛ）、梵谷（Vincent Willem van Gogh）或是羅伊·李奇登斯坦 (Roy Lichtenstein)和英國攝影師Henry Pointer（1822 - 1889）一起創作，會呈現出什麼樣的作品? 上圖就是測試後的藝術成品效
Schradieck No.3 第四指伸出去時候，小心手腕又往外凸出去了。No. 4 上課我拉從弓根一個小節一弓（一整行一弓還沒有練成）。第一指降記號時往再後伸張，手不要移位置。Tchaikovsky最新的那面有些段落速度不對，靠最後面的地方還沒有練完，老師聽了也知道，所以就沒聽完。
之前曾在臉書上加入一個社團很久，算是台灣我目前能找到比較有討論風氣人又多的社團。我曾搜尋過臉書一輪，發現大多數的提琴社團都已經被廣告文淹沒了，沒人真的在討論。
因此當時發現那個社團還滿開心的，雖然整體成員年紀偏大（50～60歲），但也有年輕人會上來發言、放拉奏影片，也有很多專業的老師前輩不吝於給意
記得2021年認得小兒科醫師何瑞燕(Deborah Ho)，小提琴大師林昭亮之妻時，她的名句—「音樂家就像小孩，我喜歡小孩，喜歡和音樂家在一起。」我想，她說的是音樂家的真性情！這周末林昭亮有一場特別的小型音樂會，起因是，他心頭一直想謝謝朋友們在2021年時，幫助「台北大師新秀音樂節 （TMAF）」移
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