Alang有話想說｜S1EP17 想要快樂學族語嗎?(ft.Ipiq)
更新於 發佈於 閱讀時間約 9 分鐘
00:00 片頭
01:05 跟著Alang說族語
03:04 Alang有話想說
03:26 為何會成為族語老師?
04:00 遇過最大的困難是?
05:33 如何讓學生快樂學族語?
06:26 遇到感動的事情
07:23 遇到好笑的事情
09:46 如果重新來過的話
13:20 Alang聽你說
P: Kana ita mnswayi embiyax namu hug? Yaku o Putang Nuku.
我是來自花蓮縣的太魯閣族，我是Putang。
我是來自花蓮縣的太魯閣族，我是Putang。
I: 我是Ipiq。
跟著Alang說族語(01:05)
「Tmgsa」是用來表示「教導」的意思。
Q: Ima ka tmgsa kari Truku sunan hug?（是誰教你太魯閣族語的?）
A: Ipiq emptgsa ka tmgsa knan. （是Ipiq老師教我的）
A: Ipiq emptgsa ka tmgsa knan. （是Ipiq老師教我的）
｜練習看看吧｜
Q: Ima ka tmgsa kari Truku sunan hug?（是誰教你太魯閣族語的?）
A: _________ ka tmgsa knan. （是_________教我的）
A: _________ ka tmgsa knan. （是_________教我的）
※如果想搭配圖片練習的話，可以去IG跟FB的粉專，看看喔👀
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Alang有話想說(03:04)
P: 大家好我是Putang，今天很開心可以邀請到，我的族語老師Ipiq老師，來到節目當中。今天要分享的主題是，要如何快樂學習族語?
為何會成為族語老師?(03:26)
I: 我覺得我們的語言是要延續下去，如果我們沒有這個語言的話，那我們就沒有這個Truku的文化。沒有了語言，Truku也會消失在這個族群裡面。那我去甄選支援教師之後，一直到現在目前為止總共是教學了13年。
遇過最大的困難是?(04:00)
I: 因為現在的孩子有些不是全部，就是沒有意願要學族語。他們說：「這個語言我們回家又用不到。」因為現代的父母親，或是阿公阿嬤在家裡面都是用華語來溝通，所以這是我最困擾的。還有學校也是只有一堂課，遇到了國定假日，有時候是兩個禮拜一堂而已。所以小朋友常常會說，忘記上禮拜教的內容。這個問題我們已經講了蠻多次了，那還是一樣。
P: 如果一個禮拜只有一堂課的話，真的無法讓我們持續的學習。就像老師說的，學生會容易忘記上禮拜的內容，那在這樣的情況下，老師你會如何去做調整?
I: 從頭用唱歌的方式來背詞彙，比方問候語、數字、人體、植物等。
如何讓學生快樂學族語?(05:33)
I: 如果孩子沒興趣上族語課的話，可以用唱歌的方式來引起他的動機，來學習族語。因為我們自己的語言，真的不能把它忘掉也不能不學習。像我們的耆老已經離開是上的話，那我們這個語言一消失，我們太魯閣族的文化就會消失在台灣。
遇到感動的事情(06:26)
I: 比方那些小朋友原本是很不會的，因為他的媽媽不是原住民，他是在上閩南語的，之後他為了有心要學我們的族語。他四年級轉到我這個太魯閣族語這邊，一個禮拜的時間，他六天就把29個字母背熟。背熟了以後，第二個禮拜來上族語課，我給他一個單字他完全會念，我真的很感動。還有就是，去朗讀比賽的時候，他很有心很配合我，從來沒有請假過，如果他遲到兩分鐘，他會馬上Line我跟我講。
遇到好笑的事情(07:23)
I: 有一次遇到的就是校長說，原住民的小朋友請排右邊的這一排。那小朋友就一直站在那邊不動，校長就問小朋友：「你怎麼不排隊呢?你是原住民嗎?」
小朋友就說：「我不是原住民，我是阿美族。」
小朋友就說：「我不是原住民，我是阿美族。」
I: 還有一次是我在教植物的時候，我就問小朋友說：「請問這個地瓜是長在哪裡?」小朋友就說：「老師我知道這個地瓜是長在樹上。」所以他們都不知道，我正在教我們Truku的主食的時候，他們不知道這個東西長在哪裡。
P: 提醒提醒，在學校還是要多增加原住民的相關課程。因為其實我自己在國小很少很少會在學校學到這些東西，我覺得這也是為什麼有那麼多小朋友，還不是很熟悉自己文化的原因。雖然國家政府認證的族群有16個族群，還是要另外開跟原住民相關的課程，讓小朋友能夠去深入了解這16個族群是哪一些。而且，其實在台灣不是只有這16個族群，還有其他的族群，雖然他們還沒正名，但是我覺得這個也算是台灣很珍貴的文化。
P:我覺得這是需要讓小朋友從小去學習的，不管你是原住民還是非原住民。既然我們都在台灣長大的話，那我們勢必要去了解這個地方不同族群的文化。像我跟老師都是太魯閣族，可是我們還是會去學習其他族群的語言跟文化，也是為了要讓我們能夠去學會尊重彼此。如果當我們都可以從學校，或者是從日常當中去學習到，原來台灣有這麼多不同的族群，原來在他的族群當中我不能跟他說這種話，原來我到他的部落我不能做這種事情會冒犯到他。我覺得這個是，如果在學校可以先做好的事情的話，就可以避免在社會上有那麼多的歧視的問題吧!
如果重新來過的話(09:46)
I: 為了要延續我們的語言，我還是要當族語老師。
P: 今天很感謝老師的分享，讓我們知道他在教學過程當中遇到的問題，還有真的需要多多把原住民的文化放到學校，讓每一個人都認識他。因為唯有彼此了解之後，才能知道要怎麼取去尊重以及善待對方。剛剛有聽到很多感動跟好笑的故事，那這些就大家留在心裡。
P: 有一件事情想跟大家分享，想說老師也在這裡。其實我一開始再創這個節目的時候，我有跟老師說。很感謝她，因為她一直很鼓勵我做這件事情。我自己覺得我的族語能力沒有很好，但是她一直鼓勵我說，我做這件事情很棒，因為現在很少年輕人會做這件事情。我每一次在準備節目的族語單字跟句子的時候，其實我都很緊張，要給老師看的時候。因為她會直接糾正我，雖然一開始傳給她的時候會有一些錯誤，但是從第0集一直到現在，其實錯誤的機率有減少了，就是有進步了。
P: 所以我覺得這是我自己學族語的方式，因為我以前學習的方式都是只有聽，很少會自己說。我覺得我很少會說也是因為信心的問題，不敢講又怕講會被糾正。會覺得很丟臉，我講都講錯，那我幹嘛還講?可是現在因為我自己在做節目，會想把正確的東西分享給大家，所以我就想從自己開始說。如果沒有人開始先帶頭學的話，我覺得很難讓更多人能夠去開口，願意開口說族語。
P:所以我在這樣的學習經驗當中，讓我了解到，學習一個語言除了需要好的教材之外也要有一個好的老師，找到老師之外，也要找到一個願意跟練習說的朋友。老師常常跟我說，看到她要講族語。雖然我目前還在練習當中，但是我會在Line聊天的時候跟她練習說。如果我打錯她還是會糾正我，我覺得糾正是好事。可以馬上知道我哪裡有錯，也可以馬上進步所以不要怕丟臉，我覺得你只要願意先開口說，其實你已經贏別人一大半了。當別人還在害怕說，我的族語到底要怎麼進步的時候，你已經先說了，這個就是很大的進步。
希望這一集分享的內容，你會喜歡。
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Alang聽你說(13:20)
在這裡要跟大家分享一個好消息，就是我終於要出線上課程了。這是我一直很想做的事情，在籌備課程的過程中真的遇到很多的困難。但是我很感謝主的是，祂讓我身邊出現很多很多的小幫手們。
經過這次的經驗，我必須說製作線上課程真的沒有想像中的那麼簡單。因為這真的需要花很多時間去準備，光前置作業就需要很久了。雖然我現在課程還沒完全錄好，但是課程都已經做得差不多了。
真的很感謝Ipiq老師願意答應協助我完成這個線上課程，課程的名稱叫做「太魯閣族語發音課程」，課程會在12/29(三)的時候，正式上架。
如果有興趣的Alang Star可以點資訊欄的連結預留產品。只要在12/29(三)前完成預留產品，即可獲得課程的「專屬折扣碼」。課程製作完成後，會寄出通知信。
我最近也有在錄製課前試聽免費講座，報名連結會放在課程的銷售頁。第2期雙月刊在12/2(四)上架了，有興趣的Alang Star可以點資訊欄的連結訂購。
最後如果不想錯過節目最新一集的話，
可以訂閱Putang的YT頻道or追蹤節目的FB&IG粉專，
大家可以期待下一集的內容，我是Putang。
下週六同一時間，別忘了收聽喔!
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Swayay ta han(掰掰)
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歡迎收聽《Kari健康談》〈太魯閣族語這樣說〉
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國語政策、臺灣各大族群及其母語乃至「臺語」爭端等究竟緣何而來，本文透過一點閱讀心得，從外國到本國，從南非到台灣，提出自己的一點想法，與大家一起討論、思考臺灣各族群母語乃至「國語」政策的未來。
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今á日咱beh紹介ê詞是「tǹg胸坎」。這ê tǹg ê意思其實有幾lo̍h種，頭起seng，咱來看故事內底所講--ê，「1手tǹg胸坎」，tī chia，tǹg to̍h是用手出力tûi ê意思，咱koh講1 ê例，「氣kah tǹg桌仔」，to̍h是出力tûi、phah桌仔，總講to̍h是對
續上篇
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