在回憶膨脹起來的幾個時刻，我在想小時候的自己都在做些什麼。
小時候我家附近有國語日報大樓，整棟樓各樓層都是不同的兒童才藝班。我國小有許多時光在那棟大樓度過，每層樓都有滿滿的小孩跑來跑去。
7樓有一個兒童圖書館，只有兒童可以進去。有很多很多書可以看，還有繪本、漫畫。有時候還會辦兒童活動。這是我最喜歡的樓層。但我最記得的事情，是國小六年級升國一的暑假，我想再去辦圖書證，櫃檯拒絕了我，說我超過年齡了。長大是殘酷的。
我非常懷念那個圖書館。學校的圖書館，從國小、國中、高中、大學，沒有任何一個圖書館比那個地方好。那邊充滿期待，一進去就知道有很多東西可以看，我會在一個火車造型的座位，趕才藝班作業，或是翻著看過的《小叮噹》，覺得圖書館裡所有的漫畫我都看完了，沒有新的東西可以看了嗎？（暑假幾乎天天去，閱讀量很大）
仔細想想，去那邊看圖畫書比較多。字很多的書，相較起來還是比較不吃香。但是那邊也會有百科全書，做報告神好用。我國小五六年級會去查資料，然後影印出來，剪剪貼貼成一張大海報。還有一些我完全不會想看的，例如國語日報報紙第二版專欄的集結，好像叫做《書和人》，佔好大一櫃。完全沒必要把那個放在兒童圖書館，沒有小孩要看啊！
我最扼腕的是，在我離開以前，圖書館買了全套的手塚治虫漫畫，全套喔！我好想好想看喔，但時間不夠，我記得我有看了部份的《佛陀》（因為總是找不到前後集，所以跳著看），還有一些短篇、單行本。但是很多長篇我沒看到。那一套應該很貴、而且佔空間，家裡是不可能買的，而且租書店好像不會有這麼高品質的漫畫。總之沒機會好好看完全部。遺憾。
在那邊看到的《小叮噹》，也有好多版本，至今我其實不太確定為什麼有那些版本（雖然說Google可能查得到，但我也沒有想查）。最普通的就是目前我們熟知的《小叮噹》：大雄在每一集都很廢、很需要幫助，小叮噹拿出一個道具來幫助大雄面對人生。另一個版本是大雄很聰明，是發明家，小叮噹只是幫助他。這個版本的大雄爺爺流傳了一個捲軸還是書之類的，裡面記載了很多發明，而大雄就會去把那些東西做出來。有一集好像有提到，其實這些技術是大雄和小叮噹透過時光金回到過去的時候，教給某人解決困境，沒想到那人就是大雄的爺爺。
小朋友都把《小叮噹》全部放在一個書櫃上，東倒西歪，不可能照順序，所以我才會看得這樣零散。這兩個版本，我交錯看的時候，雖然覺得有點怪，但小孩的我一點也不在意，故事好看就好啊。我應該理性知道這是兩個版本的《小叮噹》吧。由於《小叮噹》都是一篇一篇，沒有完整的劇情結構，所以就無所謂了。
自從被拒絕辦圖書證的那天之後，我就再也沒去過這棟大樓了。因為被發現我長大了。
後來我有沒有難過？其實沒有。暑假過後進入國中完全是另一個世界，我被各種考試催趕著面對明天。當時沒想到我已經跨越了一條回不去的線，只知道彼得潘的金粉灑到我身上，會立即失去顏色，不會發光了。
往後的人生中，我經歷了其他各種長大的必須(做)與不能(做)，不管是無奈或欣然接受，我都沒有太大的困擾。只有那個不能再進去的圖書館，我真的懷念。
