AI取代不了的東西 - 生命的本質

因為covid疫情的關係，反倒促進遠端工作相關技術，與不需要大量人為介入的AI技術的成長。

在AI領域深根多年的李開復早在2018年就提出，未來的30年將有45%以上的工作將會被AI人工智慧取代。

但科技的發展難道就是為了造就更多人失業?

即使各國面臨少子化的未來，還不到30歲的大學生與高中生就在憂心，自己現在做的事情將來會不會沒有飯碗?

「你們應該感到驕傲，在這麼年輕的時候就開始接觸到電腦與程式設計。」

「我大學才開始學寫程式，這20年的科技進步也是我從未想過的，但我從未失業流落到街頭。你們何苦現在擔心失業?」

更何況現在程式設計的缺額是粥多僧少。

所以AI程式教育從來就不是主角，我們不該思考被其左右，而是要利用它。

也就是說深根程式教育，絕對不是在扼殺人類自己未來的工作機會。

相反的，正在創造一種人類思維上前所未有的成長。

AI的出現，有機會讓我們不用再去做一些routine，無創造性的工作。

於是剩下的時間要做什麼? 這才是學生迷惘與擔憂未來的原因。

大量的媒體取得管道，加速了這種恐懼。

「到底現在108課綱，推行從國小開始接觸程式設計，對孩子是好還是不好?」

在一群從事成人程式教育的夥伴中，與一位有接觸孩童程式教育的朋友A聊著。

「我曾經也會懷疑自己所做的事情，但要問的是，在整個學習的過程中，孩子是不是真的感到開心，覺得有趣想學下去，不管最終這到底能做些什麼。」

這與蘇老師的想法一致。

我們無法把所有AI知識與寫程式的技巧，都完整的傳授給所有學童。就算可以很努力的把AI知識全部教完，他們也沒有辦法全部吸收。

但當你真心覺得這件事情是好事，並把它做好讓愛自然流露出去的時候，這些種子將會在這些孩子身上發芽，盤根錯節到你絕對無法預料會產生怎樣大的漣漪。

這些孩子長大後很多都走回到正軌，並唸到成大與老師再相聚。

老師說他其實什麼事也沒有做，只是提供了學習的環境給那些孩子。

就像我前幾天的程式教育機構的聚會上，遇到以前指導學生跟我說聲Ivan老師，說他現在已經在寫程式工作的路上，並也在從事程式教育的part-time工作，對我說聲感謝，這似乎就讓我好像知道自己在做對的事情。

昨天與相知好友Neo見面，告訴我日本經營之神稻盛和夫的一句話:

「生而為人，何謂正確？」

Neo經營兩間公司，並將稻盛和夫的理念以身作則的落實在公司文化上。

這麼簡單的事情，問這世界上有多少人做到? 我深深被Neo與蘇老師這樣能有所堅持，誠實以對的人，給予至高的respect。

所以到底生命的本質為何?

就算科技再發達，AI演算法再怎麼厲害，難道它會算出一個孩子因為你的一個不經意鼓勵所說的話，

「你是個聰明的好孩子，好好念書將來出國來台灣找我，我帶你看這個世界。」

努力念書，打遠端視訊給我，說他長大後要來台灣見我。

輕輕放下沉入深海的船錨，造就孩子心裡有一個目標，產生腦海中創造性的思考，最終讓孩子自己改變自己的一生。

這些都是AI做不到的。

烏俄戰爭都已持續近一個月，連溫飽都成問題，難道難民還會關心AI來搶工作? 還會認為寫程式有用?

這些比學會程式設計更重要的事情，已經在全球化的世界進行式中。

學習在瞬息萬變的逆境中學習與創造的能力，才是AI無法取代，一直存在於人類的右腦中。

因此我這個月報名了幾間藝術大學，來訓練我的右腦，所幸皆有正取與備取。

一些人總在關心某個明星離婚又結婚，或者台灣哪裡又停電之類的事情。

但時間放在哪裡就會成就哪裡，這是必然的。

走在滿是黃花風鈴木的路上，深知花期過後，就是迎來春曉的時刻。突然想起電影《你好布拉德》主角在酒吧遇到兒子中學同學，對方所說的一句話:

「我不明白你為什麼要嘮叨這些事。老實說，我覺得你很幸運，快要50歲的人還相信這個世界是為你而轉動。(I am thinking you are really lucky, you are 50 years old and you still think that the world is made for you.)」

看著滿天的黃花，心情也輕舞起來。