之前有一陣子連著參加了幾場讀書會，都是需要分享自己讀過的書的形式，對於報告口說這部分不是我的長處，所以先擬好一份完整的口說稿就是必須的準備，那時的我同樣有在寫點有的沒的，寫好的稿子貼出來分享也是順便的事，這時候就有個難點，我寫的該是講稿還是文章呢？
看別的講者時我都會好奇他們如何準備內容，因為在我自己的分享中，口語與書面語會是不同思維的呈現方式，也許很多人都能自然切換吧，但至少我無法只用簡單提點來分享內容，不準備好完整的逐字稿就會一直卡詞，但是真的重寫成逐字稿，細節的編排方式會有明顯差別，於是不管是口說或閱讀，我都需要分開擬稿，不過具體口語與書面語的差異又體現在哪，這篇來整理一下我的想法。
說在先，要是你厲害，分享演講不用準備，這篇可以跳過了。訊息頻寬
你看youtobe時會加速嗎，現在各種傳播媒體，能夠看的內容數之不盡，除了少數會讓人想好好品味的內容外，大多數的節目我都習慣快轉收看，習慣以後也不會想放慢看就是。
文章的閱讀速度根據個人的習慣，或是訓練的有無能夠有極大的差異，光是不懂速讀的普通人，速度大概在300~800字/分左右，會速讀的話2000以上應該是容易的。
而影片的閱聽速度我就沒找到具體速度，也少有人會特別訓練吧，我想受到講者咬字口吻的影響，能提高的速度也有限，用通常語速算，一般人說話大概是150~240字/分左右，但也是有人能用3倍、4倍快轉看youtobe，三倍速下去也就不到1000字/分的接收速度，比起閱讀速度還是要慢得多了。
能發現人的訊息接收速度其實是超越輸出速度的，而且在閱讀速度與閱聽速度上，也是有差距的，不過更進一步影響兩者速度的關鍵，我認為是讀取訊息的方式。
使用速讀時，一個重要的技巧在於不要逐字讀，熟練閱讀技巧的人之所以能讀得快，在於有技巧地捕捉關鍵字，掃過每章每段的頭尾，就算中間跳過也能理解個八成，但是聽聲音或影像卻只能按照時間軸推進，不便於主動吸收。
動態
"動態"是兩種接收方式的根本差異，安排內容時，在靜態的文章形式，相對可以不需要控制讀者的注意力，儘管去鋪開知識內容，但是在動態的聲音影像，就需要控制讀者的注意力，我相信這對講師是重要的技術之一，但就算沒有演講經驗，也能想像在學校，要是課堂上老師無法控制進度，學生分神也是理所當然的現象。
舉個例子，像是列出細項，如：１.什麼什麼、2.這樣這樣......的方式，在靜態文章中一次並列出來不會有前後分別，但是聽聲音時要是不注意，很容易漏掉一兩個項目沒聽清楚，這在線性前進的演講形式可沒法倒帶，除非畫面簡報有補充到，否則就過去了。
有這樣的差異，在於內容的安排上，口說逐字稿就需要更順暢的銜接，要是不夠口語的文章，或是邏輯不清晰，會變成完全念稿，無法用自己的話傳達。
「我手寫我口」
這是一種文章的風格，最早是白話文運動的口號，簡單來說就是「用我的手把我嘴裡想說的話寫下來」，這樣的文章讀起來流暢通順、容易閱讀，但卻不是看上去的容易撰寫，至少我還在努力，我想的難點有兩個。
1沒有必要的多話：
確實這種寫法的文章讀起來輕鬆，但是口語與書面語依然是分別兩種形式，這是因為書面語缺少語氣與身體語言，要還原口語的感覺勢必得加上許多語助詞，如嗯、啊、喔、欸及銜接句子，只是散文還好，要寫一些複雜的內容就會顯得過於隨意、難成文章，可以舉例像是電影中常出現的解釋性對話，在劇本上看起來都是明確的內容，講出來就很生硬，人不那樣說話的。
２你要不要聽聽看你在說什麼：
另一個狀況是，確實照著自己說話的方式寫出來的，但回過來康康，有確定自己說的是人話？
人隨時都在說話，所以更難去懷疑自己到底會不會說話，我自己不善言詞，所以這段話可能沒啥效力，不過在一些表達自我觀點，要說一串複雜的意見時，一邊說一邊想，還能夠整理清楚話語架構的人認真覺得稀有。
當我們整理出一種版本的書面稿，確實是照著自己的說話方式，或許用字是口語化的，但內容的架構說不定自己也沒有理清，因為還沒把內容給吃透，於是臨場要發揮時依然會卡住。
結語
前面我區分口語與書面語的特性差異，包含接收訊息的形式以及安排訊息的結構，總結一下我的觀點。
口語是一種更講求即效性的表現方式，閱聽人需要與內容同步，這讓內容的安排上要避免跳過大跨度的斷層，尤其是深度的知識更需要循序漸進，以及呈現的完成度，當然如果不打算準備也就沒有那麼多障礙，那樣吃的就是老本跟臨場反應了。
至於書面語相對來說，能夠允許不那麼順暢的行文，但依舊有需要達成的標準(標點、選字)，作為呈現觀點的形式，文章能用較低的門檻，快速鋪開較多的層次深度。
