寫作就是一場校正回歸
閱讀時間約 1 分鐘
自由，是一種狀態，而不是一個答案。
和孩子一起書寫，最為難的不是「寫」做為工具或者技巧地被執現，而是找到讓孩子覺得自己被理解的文字，成為祈使，甘願的臣服於生命對自己的召喚。
「我要在我也同意的敘述裡」藉由書寫去擴張心裡的那份自由，在書寫裡自由，然後帶回到生活。
有的時候
我會分不清楚
自己是喜歡他
還是想要成為他
（寫自 莫芊娜《夠格》）
我寫下來的事情，後來都發生了。
同場於兌現書寫的孩子，睜大眼睛看我，翻出一年前他們也寫了同一版的書寫，在支票上，但什麼都沒有實現。
孩子們透著支票上的字痕，瞧見一年前的自己，想要實現的願，都沒有達成，可現在的自己，也不會想再許那樣的願了。模稜於陌生與熟悉之間，都是同一個自己，那麼究竟是什麼改變了，才使得願，昨是今非。
是文字，寫下的當口，就已經改變了我們。
很習慣的，被廣告催眠，面對這個問題，很多人都會下意識的回答，是時間改變了一切。但寫作的孩子，並不這樣理解作用在自己身上的事。長時間自由書寫練養於身，是對自己的洞察，而且極其敏銳。大量的意識流，與非線性直觀的表述主訴，能夠堅定的越過集體意識，所帶來龐大的共融壓力，和而不同，是孩子在書寫裡，用文字淘洗過的禮與溫柔。
寫作就是一場校正回歸，孩子們談到自己在書寫，面對每一個從心自然而然跑出來的想法與句子，是知識或者是念頭的判別，在寫的當下完全一覽無遺。寫下願望的時候，有經過主觀的想、思考、組織，然後才陳述出來，這是知識腦帶我們進入的回答。但是當真正把這個「想好」要怎麼許的願望寫下來時，心連動起身體真正的渴望，卻是和知識腦思考判定我想要實現的，大相逕庭。但往往我們在寫下以後，因著書寫當下回應我們內心的真實，儘管文字寫得是我想考到校排第一名，但在這個願望的背後，所連動起身體真正的需求是，我想每天都睡飽，精神好的去學習，事半功倍。而這個想睡飽的真實意念，雖沒有被文字實體化的記錄下來，但在寫我想考校排第一的時候，注入的意念卻是睡飽，文字自然的校正我們回到真心渴望的主場，所以，事後回看許願，雖然也沒有真的實現校排第一，但身體意識睡飽了，學習效果好，成績落在努力的得配裡，是理所當然的事情。
這樣許願就不是許願，而比較像是誠實大會。
孩子們提出了見解，但也發現了許願背後的盲點。難道只能憑運氣，看看這次書寫夠不夠誠實，才能真正的許到真心想許的願望嗎？當然可以，在寫作裡兩全其美的實踐，可不是說來信心喊話的口號，兩全其美的本質，是彼此接納，相輔相成，而這正是這堂寫作課一直在做的事。
許願之前先分辨，是志向還是目標。
談理論基礎對孩子們來說太乏味，用文字領導文字，讓他們直接寫，在寫的過程中去推敲，什麼是目標，而什麼又是志向，我們不用告訴答案的方式去對號入座，孩子自己寫，他們的內心早有準備了回答。
目標是糖，志向則是甜。這個比喻實在精準，想要吃到甜，糖只是其一的選項，我還可以選其他的來源，水果、蔬肉、水⋯各種存在裡都蘊藏著不同的甘甜滋味。因而我有得選，而且我可以為自己選擇最好、最健康的版本。
孩子在釐清目標與志向之間的合競，就能自己去發現許願是動機，想要實現的是動機背後能收穫的實質與感受上的滿足豐沛。我們用寫作去探尋的策略，就是讓孩子在寫下目標後，去看看這個目標背後，所隱含的獲得是什麼，孩子真正想要得到擁有的背後志向是什麼，然後我們可以反過來思索，還有什麼其他的目標實踐，也能達到志向裡的需求。想要獲得甜的口味，可以直接吃糖，也可以再直接一點，去取得製糖的來源，而直接吃到原汁原味的甜，而不必只透過單一途徑，以為只有一條路可走，以為只能成為一種版本的人生，重點不在於世界之大，機會方法眾多，而在於你原生的內在資源與智慧，以及原初的你的相信與使命，一切皆俱足，而且取之不盡。只要你開拓發展出志向的理解與探尋，不以單一目標狹隘住自己，那你就能有千千萬萬種機會與可能去實現你的願望。
最初的疑問，讓書寫帶著我們走來清明如水之際，再回望時，都已有解。但看看那因疑問而向自己內在書寫而下的句子，美麗而真摯。我到底是喜歡這個人還是想成為這個人呢？有了答案的凝視，謝謝這個困惑的停留，而讓我們在不斷叩問內心與反覆思索中，寫下了這段文字。
朝著內的都向光，你的文字就是你的光，在書寫裡，你永遠夠格去遇見再遇見，那不斷不斷透過文字更新，而更加喜歡並且同意的自己。
小文青，把寫作帶進生命，讓孩子帶著書寫長大，長成自己同意也喜歡的人。
FB: https://www.facebook.com/%E5%B0%8F%E6%96%87%E9%9D%92-397148307075286
IG: https://www.instagram.com/poet_kids/
2022。夏。自由書寫營隊
。不。想。用。寫。的寫作課 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZ1-n3axWJZmiEL-HPz_pwvqXM9TtetRQLU2AoSX35BLRAJA/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0
。無框書寫 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfaV5_XnTdXYpvUKeMZvskgpcHx3icYvELxQehAFb5kRqZ7RA/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0
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想要有一個空間，放生活裡放不下的。
不是放不進去，而是放不下來。一直懸在心上，坐也不適站也不適，只好寫出來，像是把孩子生出來，看他歪圓皺扁，再決定要取什麼名字。
取名腎蕨，是紀念一次不被記得的生日，沒有被任何人想起，卻也不悲傷的，在得知花語是善良後，開心了一個下午，就當成人生禮物了。
以此命名我的書寫，當成第二份禮物
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寫作追求的核心：追求心心相印、追求某種特定的答案、追求某個不可得的遠方。寫作的三種模式：作文式、溝通式、文學式寫作。
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中原中也，八歲時為因病夭折的弟弟哀悼，寫下人生第一首詩，自此、他踏上寫詩這條路，隨後二十餘年的人生，他都追求著詩生活，為此傾盡生命。他曾在《往日之歌·後記》寫道，「我不過是從確實認定我的個性最適合於詩的那天起，就把詩當做了本職」。
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寫作是我們人生中離不開的東西之一，小時候寫作業、畢業後寫履歷、工作後寫文案，所以文案力和寫作力是一個很重要的技巧，沒有足夠的寫作力難以在現在內容經濟掛帥的社會生存。就算你不是如小木一樣在營銷業中打滾，日常生活中都離不開電郵、工作報告、計劃書。怎樣才能百發百中成為職場勝利者？靠的還是精準到位的寫作力。
我想寫作是一場對話，自己與自己的，自己與他人的。
寫作之於我的意義是重新整理自己、與自己對話、療癒自己的一個過程。
有的人喜歡聊天，喜歡透過說話的方式來表達自己的想法、心情。而寫作於我而言就是這樣子的作用，透過寫作我可以重新組織自己的想法，然後重新發現原來自己是這樣子想事情的，覺得很有趣也很喜歡。
來自學術圈的嚴謹與打磨——不求一蹴可幾，幾盡千錘百鍊，如斯而已。
對寫作者來說，出書或許是一枚勳章，或稱為寫作的里程碑，但也同時存在著進入商業市場廝殺的種種殘酷，這是基本認知，可惜一開始出書的作者可能有太多期待，認為賣書有什麼難的，但真的很難。
來之前被說這邊會有一些廚具啊什麼的，……結果什麼都沒有啊嗚嗚嗚，沒再確認的我太粗心了。因為沒有電鍋，只好試著用鍋子煮飯，所幸第一次煮就滿成功的，難道我有鍋子煮白飯的天賦？（超雞肋的天賦）。......但馬桶就這樣one and only的站在廁所中間，整個如殘障廁所般寬敞大小的空間。
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