課輔第一日

從來沒有帶過低年級的孩子，第一天簡直是一團混亂又讓人哭笑不得，有聒噪又愛講話的孩子，就也會有文靜而喜愛閱讀的孩子，我想學習的第一件事，是看見每個孩子的亮點。

第一個進來的孩子善交際，每個同學都叫得出名字，每堂課都能有自己想分享的事情，又愛又怕，上課永遠不無聊，但話匣子一開就像水壩洩洪源源不絕。

第二個進來的孩子好像以前的我，害怕與人交談，害怕過大的聲音，沒有把握的事情從來不做，傳言總說最像自己的孩子最難帶，果然不假。

第三個進來的孩子充滿著陽光氣息，卻也是輕聲細語的溫柔孩子，問他下課想不想去外面跑跑，他搖搖頭，又坐回位置上看書。

九點遲到，進來了另外一個害羞的孩子，說話輕聲細語，卻無法掩飾眼底的期盼與渴望，這樣的孩子讓人忍不住想好好抱抱他。

中間下課，一個孩子帶著我說，有個迷途小羔羊跑錯教室啦！有夠叛逆的孩子，花一點時間找出動機，確認學習的目的，或許會讓他的刺，再軟化一點。