課輔第一日

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從來沒有帶過低年級的孩子,第一天簡直是一團混亂又讓人哭笑不得,有聒噪又愛講話的孩子,就也會有文靜而喜愛閱讀的孩子,我想學習的第一件事,是看見每個孩子的亮點。
第一個進來的孩子善交際,每個同學都叫得出名字,每堂課都能有自己想分享的事情,又愛又怕,上課永遠不無聊,但話匣子一開就像水壩洩洪源源不絕。
第二個進來的孩子好像以前的我,害怕與人交談,害怕過大的聲音,沒有把握的事情從來不做,傳言總說最像自己的孩子最難帶,果然不假。
第三個進來的孩子充滿著陽光氣息,卻也是輕聲細語的溫柔孩子,問他下課想不想去外面跑跑,他搖搖頭,又坐回位置上看書。
九點遲到,進來了另外一個害羞的孩子,說話輕聲細語,卻無法掩飾眼底的期盼與渴望,這樣的孩子讓人忍不住想好好抱抱他。
中間下課,一個孩子帶著我說,有個迷途小羔羊跑錯教室啦!有夠叛逆的孩子,花一點時間找出動機,確認學習的目的,或許會讓他的刺,再軟化一點。
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