我的心情很緊張，就像是第一次要進森林探索，不知道接下來會發生什麼事?
我的心情既興奮又期待，好像拿到生日禮物卻不知道裡面裝什麼?
正當大多數的小朋友開心的分享著自己第一堂課的心情時，
有一個孩子的臉好像吃了苦瓜一般的愁苦。
他吞吞吐吐地說:「我不知道我的心情是什麼?」
「喔，是不知道那個情緒是什麼?還是你不曉得怎麼和我們分享你的心情呢?」
那個孩子歪著頭，眉頭皺得如吃了酸梅一樣，突然一下消失在螢幕前。
然後說:「我不知道要怎麼說我的心情?」
「嗯，這樣啊，那你的心情是生氣多一點?開心多一點?難過多一點?痛苦多一點呢?」
孩子聽到我這麼提醒，停頓了好久不說話。
看到此景的我，曉得這孩子是需要一點時間思考。
我溫言的告訴孩子:「某某，老師給你一點時間思考好嗎?等其他人分享後，最後再請你分享。」
孩子輕輕點了點頭，說了聲好後，隨即又消失在螢幕前。
等其他的孩子都分享結束。我問孩子準備好了嗎?這孩子出現了。
「我來上課很不開心，我不喜歡寫作課，覺得很煩!」
「你覺得很煩的那個原因是什麼?」
孩子說得很氣憤:「這是媽媽要我來上課的，每次都這樣。我又不喜歡上課，還排了很多課程給我，什麼珠心算、數學家教課……都要坐兩個小時，我不喜歡一直坐著。」
孩子這麼一說，引起我的好奇。因為報名是需要爸媽與孩子討論、溝通，孩子確認想要上課，再一起填寫報名問卷。
「老師看報名問卷是寫你願意來上課呀!發生什麼事呢?」
孩子嘟著嘴，小小聲地說:「那個不是我寫的，是我媽媽寫的。」
「這樣啊，那麼報名的時候，你知道這件事嗎?」
「知道。」
「你很不容易耶，雖然不喜歡上課，可是你還願意來，現在也坐在螢幕前快兩個小時。你是怎麼做到的?」
「我就一直動動動啊!」
「謝謝你和我們分享內心真實的情緒。上課如果真的很難坐得住，你可以起身動啊動。」
每學期都會遇見因為各式各樣原因不喜歡寫作的孩子，早已習以為常。
雖然不曉得這些孩子來上課後是否喜歡寫作，卻希望能種下一顆美好的種子在孩子的心田，有一天能發芽開花，發現文字的美。
