拼湊文字積木來思索雲朵像什麼
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疲憊有時為翅膀注入活力
悠閒卻只是不想飛
氣溫可以隨心所欲了
時間彷彿每天領取配給
深水潭那年沒拿走呼吸
如今脈搏也不過倒數迎接死神
沒有什麼值得血液循環
拼湊文字積木來思索雲朵像什麼
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叔本華認為不孤獨就庸俗，似乎有道理。目前比較喜歡艾蜜莉‧狄金生那樣，有點與世隔絕，或許像陶淵明說的：「常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。」寫詩在我而言，有點像原始人結束了一天的生活，穴居時就著柴火，在牆上塗鴉白天那頭絕美的水鹿。也像是漫遊散步的方式、胡思亂想的方式。
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我們曾經稱他為最高的山，最長的河，以為山海就是盡頭，可是Faker用他28歲的年齡...
關係中的‘’感覺‘’是從互動的細節產生的
談了幾段戀愛以後，發現在戀愛當中女生對自己的好感度總是開高走低。
記得好幾年前，當時跟前女友一起合點了一盤排骨炒飯，我一不小心就吃掉大部分的排骨。
結果當時女友看到，臉色開始鐵青，我也察覺到不對勁，想再點一份排骨給對方，但被對方拒絕。
前女友當時說其
文字是文明的象徵，是歷史的開始，因此人在不知不覺間成為文字的僕人。
影視的起點也是文字，演員照著劇本上的文字，賦予其靈魂，以自身演譯。
那文案應該怎麼寫才不會生硬而空洞呢?
嘗試去把名詞替換成動詞，動詞替換成場面。
本篇文章將告訴你如何將畫面基礎的用文案表述。
2024/01/28
修完課拿到學分了，回過頭來問自己：社會學是什麼？卻又答不出來，但不可以因為這個問題就停滯不前，我要帶著這個問題往前走，再去學習，慢慢拼湊社會學的樣貌。
作為教育科系的學生，我也帶著第一堂課老師問我們的問題「教育是什麼？」不斷往前，慢慢拼湊出理想的模樣，然後再朝著這個理想前
在進入後數位時代，我們發現自己置身於一個前所未有的資訊海洋中。每分每秒，數位世界不斷噴發出龐大的資訊，像是無盡的洪流，將知識的碎片拋灑到我們的生活之中。然而，這股資訊的洪流是否真正帶來了我們所追求的智慧，還是只是淹沒了我們的思考力與創造性？
說牌坊是不是有點怪怪.....不管我就是要在方格子上當寫戴佩妮第一人啦！這是一篇音樂漫談，也是我第一次以素人之姿大聊流行音樂。這小妮子如果我沒記錯，應該是1999年隻身跟著恩師陳子鴻，來到臺灣出道的。對，1999，腦海不禁響起了旋律...
有時我們要把商用文件初稿寄給國外客戶，想請客戶看過後若覺得有問題可在稿件上修改，把修改過的文字用紅色標示出來後，再寄回來。問題是，「用紅色標示文字」要用哪個英文或日文動詞來表達，你知道嗎？
其實藉著像積木般的拼湊，我理解弟弟的用心，然而有意義或無意義的判斷，恐怕也不是當下能決定的！我相信所有的努力都不會白費的，有一天可能能更接近夢想一些。
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