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過去 17 年年化報酬率 12.8% 的好公司｜根基 2022/8/16 法說會觀察
閱讀時間約 1 分鐘
根基 ( 2546 ) 8/26 上漲 0.6 元或 1.17%，8/26 是現金股利入帳日，你加碼了嗎？根基目前大約填權息 1/3 ( 填權息價 55.7 元 )，今年能否順利填權息我認為還是得看基本面，8/16 的法說會或許提供了方向。
本文分享兩大重點：
- 根基過去股價走勢：適合存股？
- 法說會重點。
根基過去股價走勢：適合存股？
股價走勢
以下是根基過去三個月、半年和一年的累積漲跌幅以及與大盤的比較：
- 過去三個月：累積漲幅 10.9 %，贏過大盤 17%。
- 過去半年：累積漲幅 15 %，贏過大盤 28.5%。
- 過去一年：累積漲幅 30.6 %，贏過大盤 41.1%。
適合存股嗎？
假設每年年初買進根基 10 萬，則過去 5 年、10 年與 17 年的存股結果如下：
- 過去 5 年：本金 50 萬到了期末變成 991,584 元，年化報酬率 14.7%。
- 過去 10 年：本金 100 萬到了期末變成 4,137,230 元，年化報酬率 15.3%。
- 過去 17 年：本金 170 萬到了期末變成 13,145,919 元，年化報酬率 12.8%。
過去 17 年年化報酬率 12.8% 很恐怖，72/12.8 等於的「5.6」就是翻倍的時間 ( 年，72 法則 )；當然，存股不能只看過去數據，未來更是重點，我們接著看法說會。
法說會重點
暖身
簡報首先的聲明文謅謅，大意是說部分內容請以財報為主，並且有些帶有預測性與展望性的 ( 即前瞻性描述 )，與將來的實際結果如果有落差是正常，公司無法保證資料的正確及完整性，說白一點就是僅供參考，這點我之前沒說過，這裡算是提醒。這是不少上市櫃公司會說的話或立場，我們投資人知道就好；也就是說，看到簡報說很樂觀不用太高興，而看到簡報說很悲觀也不用太擔心。
不過，我個人看法是：「如果公司 ( 簡報 ) 說好結果不一定會好，但如果說不好通常就真的不好。」
產業現況
OOOOOOO。
經營績效
本段內容之前如果在上次說過就不重複，歡迎回看〈根基 2021/11/25 法說會重點摘要｜新變種病毒 Omicron 來襲更須要安心投資〉。
OOOOOOO。
根基目前的台積電科技廠房訂單
首先要說的是台積電訂單多固然對毛利率及 EPS 有幫助，但因為OOOOOOO。
過去三個月哪些可能完工？哪些是新增？
OOOOOOO。
結語
- 從過去三個月、半年及一年內股價來看，根基贏過大盤 17%~41%；而在過去 5 年、10 年及 17 年的存股結果，根基年化報酬率在 12.8% 以上。
- OOOOOOO。
- OOOOOOO。
- OOOOOOO。
投資有風險，本文僅分享投資觀念，無股票投資勸誘之意，投資請審慎評估並自負盈虧。
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這裡是個集「股票投資」、「文字創作」和「享樂人生」的天地，希望承熙我自己的心得能帶給你幸福，當然包括有收入的幸福。2021/8 轉為全職投資寫作後的我，可望把相關心得統統給你知道~
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不過現在連阿格力都公開講,相信已經是近期高檔了
如果要炒短線做價差的人,實在是不適合這個時候買
況且,今年已經除息過了,所以只適合長期存股
台灣基金當中,有三檔成份股裡面有它
自從維路向我表白他的心意時，我早就知道維路的心意了。
只是裝作不知道而已。
太突然的表白，讓我不知所措。
反倒是現在，沫耶總是掛著沮喪或有心事的表情。
「沫耶 」我喊了他的名字。
「啊、啊 ? 在 ! 我在 ! 蕾帝亞大小姐 」沫耶瞬間回過神來。
「蕾蒂亞大小姐 . . . .」
「說吧 ! 」
“什麼？”
夏茵聽見，疑惑的望向宇雍…
“看不出來嗎？”
“她都在演戲。”
“演戲？”
“嗯，酒量差是演的，跌倒也是演的。”
“她根本還沒醉。”
“你怎麼知道？”
“她幹嘛演？”
“嗯…”
“反正等著看吧。”
夏茵一手插著腰，上半身微微彎曲，勉強的站著，另一手從包包裡掏出手機...
哈囉大家好我是森ฅ●ω●ฅ
大概每逢開學季就會有類似的文章出現
而我當時也是因為對於大學很茫然，所以看了很多相關文章的小大一新鮮人。
今年即將大二了，對於大學也有些自己的經驗和心得。
看著如今要進入大學的大一新生，就彷彿看到了當初的自己。
既然當初受到過那些文章的指引，今年也希望可以將這份幫助傳
從15歲出現病徵，到25歲離開人世，木藤亞也用幾乎1/2的人生，去對抗脊髓小腦萎縮症所引發的各項生理衰退，然而，這種疾病最可怕的地方就在於：它在緩慢的催毀身體運動機能的同時，卻讓病患保持一顆健康的腦袋。
無法下班的人生，很多人以為我甘之如飴或覺得我厭惡不已。練劍、磨劍、出劍，會有多種情緒的轉折變化。我不想要回到年收入百萬的那種焦慮和壓迫裡，但我也不想要日日擔心收入沒有、存款歸零這些憂慮。
我們的社會本來就是一個混齡狀態，同年齡的同學這個概念，是為了教室管理方便，課程設計方便而產生出來的結果，在家自學沒有實體學校，自然沒有年齡限制的同學，只有怎樣學會學問，和如何和專業程度相當的人相處、共事等等的概念。
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